本文關(guān)鍵詞：詞匯表對于大學生英語學習者非賓格動詞學習的影響

  更多相關(guān)文章： 詞匯表 非賓格動詞 閱讀理解 實證研究

【摘要】：文章旨在論述詞匯表對于大學英語學習者的閱讀理解能力以及語法項目的學習產(chǎn)生怎樣的影響。實驗部分我們采取的是前后測控制組設(shè)計,針對的語法項目是英語中的非賓格動詞。來自銅陵學院非英語專業(yè)二年級50名英語學習者參與了實驗。他們分別被納入有詞匯表輔助組(25)和無詞匯表輔助組(25),詞匯表是以漢英翻譯的形式呈現(xiàn)給學習者。前后測采用的是非賓格動詞判斷測試,閱讀理解部分以單項選擇題作為其測評依據(jù)。結(jié)果顯示,詞匯表確實可以促進該語法部分的學習,但是對于閱讀理解能力沒有影響。
【作者單位】： 銅陵學院外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 詞匯表 非賓格動詞 閱讀理解 實證研究
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一引言閱讀在二語學習中扮演著重要的角色,也是理解性輸入[1]的重要來源。與此同時,閱讀也是語言學習的重要技能目標和語言測試的重要方式。而閱讀教學旨在達到兩個目標,即提升理解能力和語言知識(語音,語法和詞匯),此二者相互聯(lián)系,不可分割。而現(xiàn)存的研究已經(jīng)過多地著眼于閱

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祁玉萍;提高英語閱讀理解能力的幾點做法[J];甘肅教育;2005年Z1期

2 劉平;;淺淡如何提高學生的閱讀理解能力[J];中學課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2014年15期

3 劉興菊;;閱讀理解能力的培養(yǎng)[J];中學生英語(初中版);2013年32期

4 馬穎;;淺談閱讀理解中的猜詞技巧與訓練[J];教育教學論壇;2012年25期

5 武愛華;;談顏色詞在閱讀理解中的作用[J];遼寧師專學報(社會科學版);2014年02期

6 陳李玲;;淺談如何有效提高高中生英語閱讀理解能力[J];高考(綜合版);2014年04期

7 李長紅;;閱讀理解要領(lǐng)[J];考試(高考·理科版);2010年Z1期

8 張立鵬;;淺談提高初中英語閱讀理解能力的方法[J];神州;2013年21期

9 蔡玲玲;;關(guān)于英語閱讀理解的探索研究[J];讀書文摘;2014年18期

10 鄭淑珍;;如何提高學生的英語閱讀理解能力[J];黑龍江科技信息;2007年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林文潔;高中生詞匯、閱讀與聽力理解能力關(guān)系研究[D];福建師范大學;2015年

，

本文編號：692438