本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)文學(xué)閱讀課程有效教學(xué)模式的建構(gòu)——基于教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的探索

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【摘要】：在當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置中,文學(xué)類課程的重要性正日益受到低估。本文將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論運(yùn)用于文學(xué)閱讀教學(xué)當(dāng)中,試圖建構(gòu)一種文學(xué)類課程的有效教學(xué)模式。在借鑒ADDIE模型、布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)、加涅"九大教學(xué)事件"等教學(xué)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上,本文強(qiáng)調(diào)文學(xué)課程應(yīng)制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用整體性的教學(xué)策略、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法。本著"以學(xué)習(xí)者為中心"的理念,并結(jié)合文學(xué)閱讀課程的特點(diǎn),本文提出了文學(xué)類課程的"CREAM"教學(xué)模式,旨在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)文學(xué)閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì) 有效教學(xué) “CREAM”模型
【基金】：“華東師范大學(xué)本科專業(yè)綜合改革項(xiàng)目(2012—2017)”的階段性成果
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 引言近三十年多來(lái),在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和推崇實(shí)用的社會(huì)大潮下,外語(yǔ)專業(yè)在全國(guó)迅速鋪開。其中,英語(yǔ)專業(yè)已成為國(guó)內(nèi)本科院校開設(shè)最多的專業(yè)。而作為英語(yǔ)專業(yè)傳統(tǒng)核心課程的文學(xué)類課程的地位,卻在專業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張中日益受到低估。在實(shí)際教學(xué)中,外語(yǔ)學(xué)科(尤其是英語(yǔ)學(xué)科)中對(duì)于人文精神的

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1 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)學(xué)院 趙R，

本文編號(hào)：692361