本文關鍵詞：英語學習者花園路徑句理解分析

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【摘要】：本研究通過對大學英語專業(yè)學生花園路徑中主從復句的理解進行測試,旨在探究中國英語學習者的語言水平與花園路徑句解讀能力之間是否存在相關性。測試結果表明,高英語水平組和低英語水平組在花園路徑句理解能力上存在顯著差異。英語語言水平的高低與英語學習者的花園路徑句解讀能力存在顯著相關性。因此,努力提高英語學習者的英語語言水平,將有助于他們對花園路徑句的理解,從而提升其英語綜合語言運用能力。
【作者單位】： 福州外語外貿學院英語系;
【關鍵詞】： 英語學習者 花園路徑句 解讀 測試 綜合語言能力
【基金】：福建省教育廳A類社會科學研究項目(JA13363S)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： “花園路徑現(xiàn)象”(Garden Path Phenomena,簡稱GPP)是T.G.Bever在分析花園路徑句(Garden PathSentences)時提出的術語。它是語言學和心理語言學的現(xiàn)象,是語言處理過程中的一種特殊的暫時歧義;是違反了人們已經習慣的語法、語義和邏輯知識,在實時加工過程中省掉了句中某些詞語

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本文編號：686887