本文關(guān)鍵詞：高校智慧校園建設(shè)中英語教師課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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【摘要】：培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力是智慧校園建設(shè)的重要任務(wù)。以英語教師為例,可從以下方面來培養(yǎng)教師的課堂創(chuàng)新能力:教師思想上的轉(zhuǎn)變;設(shè)計(jì)課程教學(xué)并組織教學(xué)活動(dòng);引導(dǎo)自主學(xué)習(xí);及時(shí)評(píng)估教學(xué)結(jié)果;體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷;依托信息技術(shù)的大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新,要求教師參與更多的研究工作。
【作者單位】： 唐山學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 智慧校園建設(shè) 慕課 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 課堂創(chuàng)新能力
【基金】：2016年度唐山市社科聯(lián)課題“高校智慧校園建設(shè)中英語教師課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng)”(TSSKL2016-0106)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 智慧校園建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+”在校園的滲透,是順應(yīng)教育信息化發(fā)展的需要。智慧校園是基于數(shù)字校園,通過利用云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變師生、工作人員和校園資源相互交互的方式,將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合,以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校教學(xué)、科研、生活

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉蕓;;關(guān)于“任務(wù)型”教學(xué)的實(shí)踐——對(duì)英語課堂創(chuàng)新設(shè)計(jì)的一點(diǎn)嘗試[J];二十一世紀(jì)教育思想文獻(xiàn);2007年01期

2 楊龍;;有感英語課堂創(chuàng)新[J];新課程(教師);2009年12期

3 尹慧娟;;淺談?dòng)⒄Z課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];教育藝術(shù);2013年05期

4 牛文忠;;英語課堂創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];才智;2012年08期

5 張兵;;高中英語課堂創(chuàng)新的思考與嘗試[J];中學(xué)生英語(高中版);2010年31期

6 粟新友;;新形勢(shì)下的高中英語課堂創(chuàng)新教學(xué)[J];中學(xué)教學(xué)參考;2013年01期

7 陳淑芬;;高中英語課堂創(chuàng)新教學(xué)的嘗試[J];新課程(初中版);2006年09期

8 徐維雅;;如何培養(yǎng)學(xué)生的英語課堂創(chuàng)新能力[J];新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育);2010年08期

9 張兵;;高中英語課堂創(chuàng)新的思考與嘗試[J];內(nèi)蒙古教育;2011年18期

10 劉廣淮;;淺談?dòng)⒄Z課堂創(chuàng)新教育[J];青少年日記(教育教學(xué)研究);2013年07期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊龍;;淺議英語課堂創(chuàng)新的原則[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

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本文編號(hào)：683437