本文關(guān)鍵詞：西藏高校英語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 西藏高校 英語師資 現(xiàn)狀 對(duì)策

【摘要】：教師是立教之本、興教之源,擁有一支良好的師資隊(duì)伍是學(xué)校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程的加快,英語的重要性日益凸顯,對(duì)英語人才的需求不斷增加。近年來,在西部大開發(fā)和深化教育領(lǐng)域綜合改革的大背景下,在西藏自治區(qū)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,西藏高等教育事業(yè)飛速發(fā)展,西藏高校師資隊(duì)伍建設(shè)特別是英語師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)斐然,為培養(yǎng)適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安的應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)巨大。但是,由于西藏是相對(duì)單一少數(shù)民族地區(qū),地處邊疆,高寒缺氧、自然條件較為惡劣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,高等教育相對(duì)不發(fā)達(dá),信息相對(duì)閉塞,交流、溝通、交融相對(duì)較少,致使西藏高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)存在諸多問題和困難,勢(shì)必影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和西藏高等教育發(fā)展。如何融入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略,更好地服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,針對(duì)西藏和西藏高校的實(shí)際,切實(shí)提高人才的英語素質(zhì),努力建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、穩(wěn)得住的西藏高校英語師資隊(duì)伍顯得尤為重要和緊迫。基于此,本研究以西藏6所高校(西藏大學(xué)(含西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院)、西藏民族大學(xué)、西藏藏醫(yī)學(xué)院、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西藏警官高等�？茖W(xué)校、拉薩師范高等�？茖W(xué)校)英語師資為對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和訪談法等方法,對(duì)西藏高校英語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行研究,查找和分析存在的問題及原因。運(yùn)用馬斯洛需求層次理論、人力資本管理理論、期望理論和終身教育理論,結(jié)合西藏高校英語師資特點(diǎn)和人才成長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)律,從轉(zhuǎn)變觀念、做好發(fā)展規(guī)劃、注重培養(yǎng)和管理、營(yíng)造氛圍等方面,積極探索符合西藏高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。論文共五章。第一章主要介紹問題的提出、研究意義、理論基礎(chǔ)、文獻(xiàn)綜述和研究方法。第二章從數(shù)量、結(jié)構(gòu)、工作滿意度和工作質(zhì)量等方面,研究西藏高校英語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀。第三章查找了西藏高校英語師資存在的問題。第四章分析了存在問題的原因。第五章提出加強(qiáng)西藏高校英語師資隊(duì)伍的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：西藏高校 英語師資 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H319
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 第一 章緒論9-18
• 1.1 問題的提出、研究目的及意義9-11
• 1.1.1 問題的提出9-10
• 1.1.2 研究目的10
• 1.1.3 研究意義10-11
• 1.2 理論基礎(chǔ)11-13
• 1.2.1 馬斯洛需求層次理論11
• 1.2.2 人力資本管理理論11-12
• 1.2.3 期望理論12-13
• 1.2.4 終身教育理論13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.5 研究對(duì)象17-18
• 第二章 西藏高校英語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀18-26
• 2.1 西藏高等教育簡(jiǎn)況18-20
• 2.2 西藏高校英語師資現(xiàn)狀20-23
• 2.2.1 西藏高校英語師資數(shù)量20
• 2.2.2 西藏高校英語師資結(jié)構(gòu)20-21
• 2.2.3 西藏高校英語師資工作質(zhì)量21-23
• 2.3 西藏高校英語師資建設(shè)的主要做法23-26
• 2.3.1 西藏自治區(qū)政府高度重視、大力支持23-24
• 2.3.2 西藏各高校積極行動(dòng)、主動(dòng)作為24-25
• 2.3.3 緊抓對(duì)口支援機(jī)遇、擴(kuò)展視野25-26
• 第三章 西藏高校英語師資隊(duì)伍存在的突出問題26-30
• 3.1 西藏高校英語師資數(shù)量總體不足26
• 3.2 西藏高校英語師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理26-28
• 3.3 西藏高校英語師資隊(duì)伍管理存在“人本缺失”28-30
• 第四章 西藏高校英語師資隊(duì)伍存在問題的主要原因30-34
• 4.1 西藏特殊區(qū)情的制約30-31
• 4.2 管理體制亟待改革31
• 4.3 英語學(xué)科起步較晚，教學(xué)科研條件差31-32
• 4.4 人才流失現(xiàn)象較嚴(yán)重32-34
• 第五章 加強(qiáng)西藏高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策34-42
• 5.1 指導(dǎo)思想34
• 5.2 加強(qiáng)西藏高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策34-42
• 5.2.1 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念35-36
• 5.2.2 結(jié)合實(shí)際，制定西藏高校英語師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃36-38
• 5.2.3 加強(qiáng)引進(jìn)培養(yǎng)和使用，增數(shù)量提質(zhì)量，注重團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)建設(shè)38-40
• 5.2.4 重視人文關(guān)懷，，營(yíng)造安心穩(wěn)心、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄44-47
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和科研情況47-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曾達(dá)之;;全球化背景下韓國(guó)的英語教育及其啟示[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2015年11期

2 陳秀娟;;高�！按髮W(xué)英語”教師的困境與出路[J];岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

3 涂宇明;;因校制宜地進(jìn)行中醫(yī)英語與翻譯師資隊(duì)伍建設(shè)——以江西中醫(yī)藥大學(xué)為例[J];科教文匯(下旬刊);2014年11期

4 崔振成;;超越悲劇:教師學(xué)習(xí)力的退化與提振[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年05期

5 屈超;周林軍;;借鑒新加坡職教辦學(xué)理念 構(gòu)建一流高職教育師資隊(duì)伍[J];教育教學(xué)論壇;2014年16期

6 李春燕;林海;袁虎廷;姚麗英;;推進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展 提高教師教育教學(xué)能力[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2013年04期

7 陶瑛;;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 培育高校教學(xué)名師[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年03期

8 龐巖;;科學(xué)發(fā)展觀視野下的高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)[J];教育與職業(yè);2013年05期

9 劉錦;;中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)探析[J];信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年04期

10 伍惠娟;;西藏高校英語教師隊(duì)伍建設(shè)研究[J];西藏科技;2012年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張梅;新公共管理視域下高校英語教師人力資源優(yōu)化配置研究[D];西北大學(xué);2010年

2 孫小利;重慶市獨(dú)立學(xué)院英語教師教學(xué)能力及其培養(yǎng)研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

3 戚云雁;云南省本科院校大學(xué)英語師資隊(duì)伍存在問題與對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：645498