本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語核心課程“4S”教學(xué)法研究

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【摘要】：提高商務(wù)英語核心課程教學(xué)質(zhì)量是高校商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)。地方高校商務(wù)英語核心課程教學(xué)存在課前需求分析和學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位體現(xiàn)不夠充分、教學(xué)內(nèi)容模塊化梳理比較欠缺、模擬演練較少等問題,致使學(xué)生操作能力、應(yīng)變能力和商務(wù)溝通能力不強(qiáng)。商務(wù)英語核心課程"4S"教學(xué)法依托現(xiàn)代信息技術(shù),遵循需求分析、學(xué)生中心、行動(dòng)學(xué)習(xí)和情境學(xué)習(xí)等理論,以社會需求為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以教學(xué)內(nèi)容模塊化為重要手段、以模擬教學(xué)為主要方式。采用"4S"教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)能彌補(bǔ)地方高校商務(wù)英語核心課程教學(xué)不足,提高課程教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 商務(wù)英語核心課程 “S”教學(xué)法 需求分析 情景學(xué)習(xí) 行動(dòng)學(xué)習(xí)
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目:地方高校商務(wù)英語核心課程資源整合與教學(xué)法優(yōu)化(2014JGA149) 廣西高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目:面向中國—東盟自貿(mào)區(qū)的商務(wù)英語網(wǎng)絡(luò)資源整合與開發(fā)研究(13LX162)
【分類號】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 提高專業(yè)核心課程教學(xué)成效是高校專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。專業(yè)核心課程是課程體系中居于核心位置的具有生成力的課程。商務(wù)英語核心課程是指為培養(yǎng)國際化、復(fù)合型、應(yīng)用性商務(wù)英語人才而開設(shè)的以英語為載體,以國際經(jīng)貿(mào)、國際金融、國際營銷、商務(wù)管理、旅游、新聞、法律、外

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 肖鳳姣;;論電子行動(dòng)學(xué)習(xí)與外語教師培訓(xùn)模式[J];職業(yè)時(shí)空;2007年24期

2 王棟;;行動(dòng)學(xué)習(xí):英語教師校本培訓(xùn)的途徑[J];現(xiàn)代教育論叢;2011年01期

3 王棟;常留英;;英語教師行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)施途徑[J];山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);2011年06期

4 王棟;;大學(xué)英語教師行動(dòng)學(xué)習(xí):概念、理據(jù)與實(shí)施[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2013年08期

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8 ;[J];;年期

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本文編號：630368