本文關(guān)鍵詞：基于PAD的高職英語(yǔ)教學(xué)模式探究——以《民航服務(wù)英語(yǔ)》為例

  更多相關(guān)文章： 高職 英語(yǔ)教學(xué) “PAD課堂” 民航服務(wù)英語(yǔ)

【摘要】：本文以民航服務(wù)英語(yǔ)為例,分析了高職院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,探索了將"PAD課堂"教學(xué)模式運(yùn)用于英語(yǔ)詞匯教學(xué)、課文教學(xué)以及口語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的意義及其方法,以期提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
【作者單位】： 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 英語(yǔ)教學(xué) “PAD課堂” 民航服務(wù)英語(yǔ)
【基金】：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目《基于PAD的高職英語(yǔ)課程教學(xué)模式探索與研究》(編號(hào):2015JGYB015)階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、引言課堂質(zhì)量是決定教學(xué)質(zhì)量高低的一個(gè)重要因素,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。當(dāng)前信息化時(shí)代,學(xué)生汲取知識(shí)的途徑是多樣的,而傳統(tǒng)課堂與之相比,在趣味性、及時(shí)性以及多樣性等方面都望塵莫及�！暗皖^族”、“手機(jī)族”、“60分萬歲”比比皆是,學(xué)生趨向被動(dòng)接受知識(shí),，

本文編號(hào)：608793