本文關(guān)鍵詞：基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)和信息化教學(xué)改革的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)大學(xué)英語口語教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化、個(gè)性化學(xué)習(xí),而基于微課的"翻轉(zhuǎn)課堂"以其自身的優(yōu)勢(shì)給現(xiàn)行大學(xué)英語口語教學(xué)帶來了新的機(jī)遇。本文通過對(duì)微課與翻轉(zhuǎn)課堂概念及特點(diǎn)的研究,結(jié)合我國大學(xué)口語教學(xué)中存在的問題,分析基于微課的"翻轉(zhuǎn)課堂"在大學(xué)英語口語教學(xué)中的可行性,并探討具體應(yīng)用途徑。
【作者單位】： 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語口語教學(xué)
【分類號(hào)】：H319;G434
【正文快照】： 《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中明確指出“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力”[1],而傳統(tǒng)大學(xué)英語口語教學(xué)中仍存在諸多問題,已不能滿足培養(yǎng)具有國際化視野的應(yīng)用型人才的需求,因此,對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革勢(shì)在必行。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 解芳;;獨(dú)立院校公共英語翻轉(zhuǎn)課堂初探[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年10期

2 單玲;魏振水;孫鈴;;基于開放教育資源的翻轉(zhuǎn)心理學(xué)課堂策略探究[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2014年06期

3 佘繼玲;;英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探[J];生活教育;2014年17期

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本文編號(hào)：579837