ESP教學理念在英語教學中的應(yīng)用論析
本文關(guān)鍵詞:ESP教學理念在英語教學中的應(yīng)用論析
更多相關(guān)文章: 英語教學 ESP教學理念 綜合能力
【摘要】:隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展,各個領(lǐng)域都在廣泛的應(yīng)用英語,為了能夠更好地滿足當前市場經(jīng)濟不斷發(fā)展中對人才的需求,使人才在其工作崗位中能夠滿足其崗位需求,就需要在英語教學中合理應(yīng)用ESP教學理念。教師在教學的過程中還要結(jié)合學生的專業(yè)需求,在英語教學中合理應(yīng)用教學方法與教學模式,利用ESP教學理念,對其教學內(nèi)容與教學結(jié)構(gòu)進行合理的設(shè)置,從而能夠提升學生的英語實踐能力與綜合能力,更好的滿足職業(yè)需求。
【作者單位】: 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】: 英語教學 ESP教學理念 綜合能力
【分類號】:H319.3
【正文快照】: 一、ESP及ESP教學理念 所謂ESP就是English for Specific Purposes的簡寫,可以將其譯為專門用途英語。但是在學術(shù)界一般會將專門用途英語分為學術(shù)用途英語和工作用途英語兩大類。學術(shù)用途英語從其字面意思也可以了解到,是針對應(yīng)用英語進行學術(shù)交流,從而促進學術(shù)與文化的發(fā)展
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙鳳玉;;我國高校ESP教學引進真實材料的必然性研究[J];大家;2012年10期
2 周志成;;淺析ESP教學模式的構(gòu)建[J];成功(教育);2011年08期
3 趙琪;;以操作為基礎(chǔ)的測試法在ESP教學中的應(yīng)用[J];吉林教育;2012年16期
4 梁瑋;;ESP教學理念下的醫(yī)學類高職高專英語教學改革探索[J];吉林省教育學院學報(下旬);2012年04期
5 馬媛;;民辦獨立學院大學英語分級教學與ESP教學結(jié)合的模式初探[J];課程教育研究;2014年17期
6 田野;;優(yōu)質(zhì)核心課程標準對于高職高專ESP教學模式改革[J];才智;2014年13期
7 肖志偉;鄭際根;;大學英語分級教學與ESP教學結(jié)合的理想模式構(gòu)建——分級與分流的結(jié)合[J];湖南科技學院學報;2008年01期
8 劉悅;;普通本科院校ESP教學設(shè)計及實踐[J];長春大學學報;2012年01期
9 鄭青;劉俊;;ESP教學中的教師認知準備[J];海外英語;2014年05期
10 姜有為;;構(gòu)建大學英語分級教學與ESP教學相結(jié)合的教學模式[J];瘋狂英語(教師版);2014年01期
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 張桂華;高職院校ESP教學實證研究[D];山東師范大學;2015年
2 鄒德虎;高職院校ESP教學情況調(diào)查研究[D];華東師范大學;2009年
,本文編號:567750
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/yingyulunwen/567750.html