本文關(guān)鍵詞：論ELE與ESP之爭(zhēng)下大學(xué)英美文學(xué)教學(xué)的發(fā)展方向

  更多相關(guān)文章： 通識(shí)英語教育 專門用途英語教育 英美文學(xué) 發(fā)展方向

【摘要】：面臨通識(shí)英語教育(ELE)與專門用途英語教育(ESP)之爭(zhēng),以英美文學(xué)為代表的大學(xué)英語人文類通識(shí)課程設(shè)置逐漸暴露出了諸多問題,很大程度上沒能實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。低年級(jí)基礎(chǔ)英語教學(xué)應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的跨文化交際培養(yǎng)任務(wù);高年級(jí)大學(xué)英語開設(shè)具有深度的文學(xué)文化選修課程,才能有效完成通識(shí)教育與專門用途英語教育雙重培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 北京第二外國(guó)語學(xué)院英語教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 通識(shí)英語教育 專門用途英語教育 英美文學(xué) 發(fā)展方向
【基金】：北京第二外國(guó)語學(xué)院2015年度教學(xué)改革項(xiàng)目(2015JGYB2020)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 2010年,經(jīng)過廣泛的調(diào)研和修改,國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。其中提出的“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”,以及“把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”[1]等要求,推動(dòng)了新一輪全國(guó)范圍內(nèi)的教育教學(xué)改革熱潮

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本文編號(hào)：568093