發(fā)布時(shí)間：2017-07-17 00:00

  本文關(guān)鍵詞：試議對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

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【摘要】：新課程標(biāo)準(zhǔn)首次把情感態(tài)度列為英語(yǔ)課程的重要內(nèi)容之一,體現(xiàn)了“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為根本”的人文主義觀(guān)念。英語(yǔ)教師不要把英語(yǔ)教學(xué)視為單純的語(yǔ)言教學(xué),而要將人文性與工具性統(tǒng)一、情感教育與英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)統(tǒng)一。
【作者單位】： 吉林省公主嶺市實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教學(xué) 情感教育 以人為本
【正文快照】： 統(tǒng)一。英語(yǔ)教學(xué)情感教育以人為本一、情感教育的內(nèi)涵情感是人對(duì)客觀(guān)事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn),是對(duì)客觀(guān)事物的一種特殊反映形式,是人對(duì)人的一種態(tài)度。在語(yǔ)言教學(xué)中,情感是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感情、感覺(jué)、情緒、態(tài)度等。在我國(guó)傳統(tǒng)教育中,就已強(qiáng)調(diào)情感因素在

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3 白晶;從歷時(shí)角度研究教師在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的角色[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：551062