本文關鍵詞：教育語言學的學科創(chuàng)新及對我國外語教育研究的學科意義

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【摘要】：我國外語教育正處于變革和轉型的關鍵時期,外語教育研究作為教育語言學的一個重要分支,需要思考學科建構和學術創(chuàng)新問題,以應對現(xiàn)實需求的機遇和挑戰(zhàn)。國外教育語言學在學科建設、學科屬性和研究范式三個維度體現(xiàn)學科創(chuàng)新價值,對中國外語教育研究在確立學科主體地位,實施學科整合戰(zhàn)略以及倡導超學科研究范式三個方面具有重要學科意義。
【作者單位】： 上海外國語大學中國外語戰(zhàn)略研究中心;
【關鍵詞】： 教育語言學 外語教育研究 學科創(chuàng)新
【基金】：教育部哲社重大攻關項目“我國外語教育改革與發(fā)展研究”(項目編號:15JZD048) 國家語委科研基地重大項目“國家外語能力調查及公民外語能力提升策略研究”(項目編號:ZDJ125-2)的資助
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言近年來,國內外語界出現(xiàn)了一股教育語言學研究的“熱潮”(相關成果參見俞理明等,2014;胡壯麟,2013等)。這并不是一個偶然現(xiàn)象,而是源自對外語教育研究發(fā)展與創(chuàng)新的現(xiàn)實迫切需求。當前我國外語教育研究存在學科定位和歸屬不明(蔡基剛,2013;辛廣勤,2006;俞理明袁平華,2004)

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