本文關鍵詞：基于CBI理念的ESP教學模式研究

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【摘要】：以培養(yǎng)和提高學生綜合運用能力為宗旨的特殊用途英語是我國大學英語的有機組成部分。本文以醫(yī)學英語為例,嘗試將以內(nèi)容為依托的教學理念運用到ESP教學改革中,具體從教學模式、課程設置、教材選取、評價方式等方面進行研究分析,改變傳統(tǒng)語言教學觀念,拓寬ESP教學思路,以使學生的英語專業(yè)應用水平和英語語言交際能力得到提升。
【作者單位】： 安慶醫(yī)藥高等�？茖W校;
【關鍵詞】： CBI理念 ESP教學 教學模式
【基金】：安徽省質(zhì)量工程教學研究項目(編號:2014jyxm465) 安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃重點項目(編號:gxyq ZD2016507) 安徽省質(zhì)量工程教學研究重點項目(編號:2015jyxm538)等項目的研究成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、引言特殊用途英語(English for Special Purpose,簡稱ESP),它的目標是培養(yǎng)英語+X(X是指學科專業(yè)知識)的復合型人才,屬于“跨學科的應用語言”范疇。ESP課程適應社會需求,也符合各高校的培養(yǎng)目標。然而目前許多教師對ESP的教學方法仍使用傳統(tǒng)的呈現(xiàn)式、灌輸式的教學法,例如

【參考文獻】

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