發(fā)布時(shí)間：2017-07-03 07:11

  本文關(guān)鍵詞：研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 研究性教學(xué) 高中英語語法教學(xué) 合作學(xué)習(xí)

【摘要】：如今高中英語的語法教學(xué)處在一個(gè)尷尬的地位。傳統(tǒng)的語法教學(xué)對(duì)學(xué)生沒有吸引力,調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)語法教學(xué)不滿意。自從交際教學(xué)法引進(jìn)以來,語法教學(xué)越來越被忽視,教師們對(duì)語法的態(tài)度是在課堂上盡量少講,甚至不講,認(rèn)為語法講多了學(xué)習(xí)英語就不是以交際為目的了。雖然之后人們又重新認(rèn)識(shí)到語法的重要性,但是教師們卻不知道該如何教語法了。研究性教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械、孤立的教學(xué)特點(diǎn),以學(xué)生為中心,為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的學(xué)習(xí)語境,并提倡師生互動(dòng),以交際為目的,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。筆者基于對(duì)高中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀的分析,從研究性教學(xué)的視角出發(fā),試圖證明高中英語語法課與研究性教學(xué)結(jié)合,可以使學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)使用語法,并以學(xué)習(xí)者的身份主動(dòng)構(gòu)建語法體系。
【作者單位】： 山西忻州師范學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 研究性教學(xué) 高中英語語法教學(xué) 合作學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 如今高中英語的語法教學(xué)處在一個(gè)尷尬的地位。傳統(tǒng)的語法教學(xué)對(duì)學(xué)生沒有吸引力,調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)語法教學(xué)不滿意。自從交際教學(xué)法引進(jìn)以來,語法教學(xué)越來越被忽視,教師們對(duì)語法的態(tài)度是在課堂上盡量少講,甚至不講,認(rèn)為語法講多了學(xué)習(xí)英語就不是以交際為目的了。雖然之后人

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 余勝利;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)中學(xué)英語語法教學(xué)的啟示[J];廣東教育(教研版);2009年05期

2 陳潤(rùn)東;;論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論下的英語個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境與英語語法教學(xué)[J];考試周刊;2011年21期

3 朱荔;;英語語法教學(xué)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究綜述[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年12期

4 雍慧琦;;新課改背景下高中英語語法教學(xué)探微[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年10期

5 楊筱玲;周曉群;;英語語法的研究性教學(xué)[J];知識(shí)窗(教師版);2010年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 鞠麗;;建構(gòu)主義視角下的外語學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建和整合探究[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

2 林漫蓮;;初探建構(gòu)主義理論在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用[J];科教文匯(中旬刊);2012年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張福高;初中信息技術(shù)課堂中信息素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)策略的實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周建斌;;英語分階段情景教學(xué)方法初探[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年09期

2 臧淑梅;;新課改后初中英語課堂教學(xué)方法的改進(jìn)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

3 黃和斌,戴秀華;英語語法教學(xué)回顧與點(diǎn)評(píng)[J];解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào);1999年06期

4 任長(zhǎng)松;探究式學(xué)習(xí):學(xué)生知識(shí)的自主建構(gòu)——從兩個(gè)探究案例引發(fā)的思考[J];課程.教材.教法;2004年01期

5 賈永芳;英語語法教學(xué)與交際法教學(xué)關(guān)系探討[J];內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

6 楊烈祥;陽志清;;外顯知識(shí)在語法習(xí)得中的認(rèn)知作用[J];外語學(xué)刊;2007年05期

7 曾欣悅;劉正光;;認(rèn)知語言學(xué)對(duì)語法教學(xué)的啟示[J];外國(guó)語文;2009年04期

8 王東波;論語法翻譯法的適用性及其存在價(jià)值[J];山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

9 高文;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的特征[J];外國(guó)教育資料;1999年01期

10 胡壯麟;大學(xué)英語教學(xué)的個(gè)性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化——談《教學(xué)要求》的基本理念[J];外語教學(xué)與研究;2004年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔紅梅;任務(wù)型語法教學(xué)的理論研究與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任為新;研究性教學(xué):選題、操作和體會(huì)[J];語文建設(shè);2002年06期

2 朱怡權(quán);關(guān)于實(shí)施研究性教學(xué)的若干思考[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

3 鄭小龍;;實(shí)施研究性教學(xué)的一次嘗試和反思[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年S3期

4 王艷梅;;走近陶瓷藝術(shù)——美術(shù)研究性教學(xué)的實(shí)踐與反思[J];美術(shù)教育研究;2011年08期

5 何英;;研究性教學(xué)思想與大學(xué)英語教學(xué)改革研究[J];沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

6 張甸;;研究性教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院教育工作中的應(yīng)用[J];青春歲月;2010年20期

7 魏紹芬;;淺析高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的研究性教學(xué)[J];大家;2012年02期

8 宋曉敏;;研究性教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];青年文學(xué)家;2013年09期

9 程海霞;;研究性教學(xué)中實(shí)踐性優(yōu)先性及其措施——以《中國(guó)哲學(xué)史》教學(xué)為例[J];教育教學(xué)論壇;2009年02期

10 顏路明;凌春迎;;園林景觀概論課程研究性教學(xué)探討[J];美術(shù)大觀;2012年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 雷磊;李慧芳;;研究性教學(xué)在中西醫(yī)結(jié)合7年制學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用[A];第四屆第三次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年

2 祝焱;;積極推動(dòng)研究性教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

3 高建平;程樹銘;劉曉明;;關(guān)于實(shí)施研究性教學(xué)的研究[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

4 王金發(fā);戚康標(biāo);何炎明;劉兵;馮冬茹;;研究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)關(guān)系的探索[A];中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)大會(huì)、青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 劉水鳳;;大學(xué)研究性教學(xué)的困惑與思考[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

6 趙莽焱;;關(guān)于“鹵族元素發(fā)現(xiàn)史”研究性教學(xué)的案例[A];第六屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 華中師范大學(xué) 楊臣;研究性教學(xué)：提高我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力的必然選擇[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

2 北京師范大學(xué)教務(wù)處;研究性教學(xué)：創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成功模式[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 上海中醫(yī)藥大學(xué) 朱維晶;給“開放式研究性教學(xué)”點(diǎn)個(gè)贊[N];健康報(bào);2014年

4 徐東妹;開展研究性教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];吉林日?qǐng)?bào);2013年

5 本報(bào)評(píng)論員孫德宏;個(gè)性化研究性教學(xué)的啟示[N];工人日?qǐng)?bào);2002年

6 陳丁和;研究性教學(xué)中的興趣、情感、意志[N];華東旅游報(bào);2002年

7 董山峰;高校學(xué)者盛贊“研究性教學(xué)”理念[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

8 陳伯庚 華東師范大學(xué)教授 研究生導(dǎo)師 原經(jīng)濟(jì)學(xué)系系主任;加緊培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];組織人事報(bào);2013年

9 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 李蘇晉;語文教育出了什么問題？[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 辛志成;論研究性教學(xué)[D];山西大學(xué);2008年

2 周文婷;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的分析與設(shè)計(jì)[D];華中科技大學(xué);2007年

3 史粉莉;高師研究性教學(xué)實(shí)施的策略研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

4 周振微;我國(guó)大學(xué)研究性教學(xué)初探[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

5 史曼莉;大學(xué)研究性教學(xué)的理論審視[D];湖南大學(xué);2007年

6 康雯;大學(xué)研究性教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及其策略研究[D];湖南大學(xué);2007年

7 張文言;本科研究性教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2013年

8 孟凡;本科研究性教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華中科技大學(xué);2007年

9 駱謀萸;高校研究性教學(xué)的教師素質(zhì)研究[D];南京航空航天大學(xué);2009年

10 趙翠;高校研究性教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究[D];湖南大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 研究性教學(xué) 高中英語語法教學(xué) 合作學(xué)習(xí)

，

本文編號(hào)：512710