本文關(guān)鍵詞：基于慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的商務(wù)英語翻譯混合教學(xué)模式探究

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【摘要】：文章從慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合商務(wù)英語翻譯教學(xué)的特點(diǎn)與現(xiàn)狀,提出了基于慕課與翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式的構(gòu)建策略。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 慕課 翻轉(zhuǎn)課堂 商務(wù)英語 翻譯教學(xué)
【基金】：黑龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(外語學(xué)科專項(xiàng))“微課在工科院校大學(xué)英語教學(xué)中的探索與實(shí)踐”階段性研究成果(WY2015126—C)
【分類號(hào)】：H319.3;F7-4;G434
【正文快照】： 一、慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的興起及特點(diǎn)(一)慕課的興起及特點(diǎn)慕課即“大規(guī)模開放在線課程”。北京大學(xué)慕課工作組組長李曉明教師將慕課定義為“由主講教師負(fù)責(zé)任的,通過互聯(lián)網(wǎng)支持大規(guī)模人群參與的,以講課視頻、作業(yè)練習(xí)、論壇活動(dòng)、通告郵件、測(cè)驗(yàn)考試等要素交織的教學(xué)過程”。慕課

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 佟麗麗;商務(wù)英語翻譯理論與方法[D];哈爾濱工程大學(xué);2008年

10 許霞;論變通理論在商務(wù)英語翻譯中的應(yīng)用[D];上海海事大學(xué);2007年

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