本文關(guān)鍵詞：提高英語專業(yè)學生母語文化認同及“全球公民意識”的對策研究

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【摘要】：文化全球化既豐富了世界各國文化的發(fā)展,也威脅著本土文化的發(fā)展。因此,文化認同有著十分重要的意義。全球化時代,培養(yǎng)具有全球意識的全球公民已經(jīng)成為各國教育的共識。英語教育的最終目的是培養(yǎng)學生的跨文化交際技能,這正好符合成為合格全球公民的條件。本文從英語專業(yè)學生母語文化認同與"全球公民意識"現(xiàn)狀出發(fā),分析造成這一現(xiàn)狀的原因,并據(jù)此提出相應(yīng)的對策。以期幫助他們在全球化背景下成為一名合格的全球公民。
【作者單位】： 江西中醫(yī)藥大學人文學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語專業(yè)學生 母語文化認同 全球公民意識 對策
【基金】：江西省2014年度社會科學規(guī)劃“江西高校外國語言教學研究專項課題”——文化認同視域下對英語專業(yè)學生“全球公民意識”的實證研究的階段性研究成果,項目編號:14WX205
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、研究背景全球化時代,國與國之間關(guān)系越來越緊密,彼此間交流也越來越頻繁,一件極其微小的事情也有可能對整個世界產(chǎn)生影響。全球化一方面給人們帶來了極大的機遇,一方面也讓由此而產(chǎn)生的諸如恐怖主義、生態(tài)環(huán)境、金融貿(mào)易、貧困等全球性問題變成了“全球共享”。無數(shù)實踐證

【相似文獻】

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