發(fā)布時間：2017-07-03 00:05

  本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究

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【摘要】：為了實現(xiàn)大學(xué)英語課程培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力并提高跨文化交際意識的目標(biāo),本文將多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與傳統(tǒng)的教師授課模式相結(jié)合,以微課為基礎(chǔ),將翻轉(zhuǎn)課堂融入混合式教學(xué)模式,對大學(xué)英語教學(xué)進行創(chuàng)新性教學(xué)嘗試,教學(xué)實踐結(jié)果證實,基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式對于大學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和語言實踐能力的提升具有積極的促進作用。
【作者單位】： 遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語 混合式教學(xué)模式
【基金】：2015年遼寧省高等教育學(xué)會“十二五”高校外語教學(xué)改革專項課題(WYZD150062)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)英語教學(xué)中不可或缺的工具。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式漸漸無法時代的要求,所以要求我們重新審視大學(xué)英語的教學(xué)模式,以教師占主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)課堂過度到以學(xué)生為中心交互討論模式的新型課堂的需求呼之欲出,同時,在倡導(dǎo)終身學(xué)

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