本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師同伴互助教學(xué)的策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高校課改的不斷推動(dòng)下,教師隊(duì)伍培養(yǎng)逐步進(jìn)入人們的視野。如何在新的歷史時(shí)期做好大學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè),成為教育界面臨的重要課題。本文在西方教育理論"同伴互助"理論的指導(dǎo)下,提出大學(xué)英語教學(xué)中同伴互助的策略,即以課堂為平臺(tái),以專家指導(dǎo)為抓手;著力于團(tuán)隊(duì)構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)智力共享;集體備課,共同成長(zhǎng);加強(qiáng)交流,勤于探討等。
【作者單位】： 大連財(cái)經(jīng)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語 同伴互助 教學(xué)理念 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
【基金】：遼寧省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高校外語教學(xué)改革專項(xiàng)2015年度重點(diǎn)課題“基于批判性思維的大學(xué)英語教師同伴互助項(xiàng)目實(shí)踐與研究”(課題編號(hào):WYZD150056)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 同伴互助(peer?coaching)是指在兩個(gè)或者兩個(gè)以上教師之間發(fā)生的,以專業(yè)發(fā)展為指向,通過多種手段開展的,旨在實(shí)現(xiàn)教師持續(xù)主動(dòng)地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)者在長(zhǎng)期的研究和教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),學(xué)校管理層和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)于教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)收效甚微,教

【相似文獻(xiàn)】

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