本文關(guān)鍵詞：銜接理論在TEM-4聽寫中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在大學(xué)英語專業(yè)四級考試中,聽寫占聽力總分的50%,因此分值相對較大。此外,在聽寫結(jié)束后的兩分鐘檢查時間,考生只是著眼于點(diǎn),檢查單詞是否拼寫錯誤,而未能從聽寫材料的整體特征出發(fā)進(jìn)行全面的檢查對錯,因而未能有效地檢查出錯誤,提高糾錯效率。銜接理論有助于考生們從語篇的整體性角度出發(fā)對聽寫進(jìn)行糾錯,從而提高考生的聽寫成績。聽寫是一個復(fù)雜的信息處理過程。在聽寫錄音結(jié)束后,考生還有兩分鐘的檢查糾錯的時間。因此,除了在聽寫過程中可以應(yīng)用銜接理論之外,在檢查階段,考生也可以運(yùn)用銜接理論來對聽寫進(jìn)行糾錯改正,從而降低錯誤率提高考生的聽寫成績。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專四聽寫 銜接理論
【分類號】：H310.42
【正文快照】： 一、銜接理論銜接理論是由Halliday首次提出,并將銜接手段劃分為兩大類,即語法類和詞匯類。語法類包括指稱(reference)、替代(substitu-tion)、省略(ellipsis)、連接(conjunction)。詞匯類包括重述和搭配,其中,重述包括重復(fù)(repetition)、同義詞(synonym)或近義詞(near synony

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：469762