本文關(guān)鍵詞：朗讀讓高中英語教學(xué)更高效，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：闡明朗讀可以促進(jìn)學(xué)生聽力的發(fā)展和口頭表達(dá)能力的提高。提倡從課前介入、課中指導(dǎo)、課后引領(lǐng)等環(huán)節(jié)全程服務(wù)于學(xué)生的朗讀。認(rèn)為課前朗讀可激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,課中朗讀可燃燒學(xué)生的朗讀激情,課后朗讀可促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)會情感。強(qiáng)調(diào)在課中指導(dǎo)環(huán)節(jié)通過個體朗讀、分角色朗讀、個性化朗讀、活動式朗讀等方式,增強(qiáng)學(xué)生朗讀的成功感,讓學(xué)生體驗朗讀的快樂,發(fā)展學(xué)生的朗讀風(fēng)格,并激發(fā)學(xué)生的各種潛能,實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的高效性。
【作者單位】： 江蘇省蘇州市相城區(qū)望亭中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語教學(xué) 朗讀 高效課堂
【分類號】：G633.41
【正文快照】： “讀書百遍,其義自現(xiàn)”闡明了朗讀的重要性,閱讀文章等,以達(dá)到提前感知的目的;也可以選擇朗讀教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生聽力的發(fā)展,還可以促與單元主題相關(guān)的文章內(nèi)容,如2016年里約熱內(nèi)進(jìn)其口頭表達(dá)能力的提高,應(yīng)該得到重視。筆者認(rèn)盧奧運(yùn)會的相關(guān)熱文;還可以選擇自己平常積累為,

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