本文關(guān)鍵詞：大學英語合作學習課堂教學活動探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合作學習是一種以小組活動為主要形式的教學理論和學習策略。該文在詮釋合作學習理論的基礎(chǔ)上,對大學英語的合作學習進行探討,設(shè)計出了一些切實可行的課堂教學活動,旨在為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的英語學習氛圍,充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,不斷提高大學英語課堂教學質(zhì)量。
【作者單位】： 洛陽師范學院公共外語教研部;
【關(guān)鍵詞】： 合作學習 大學英語 課堂教學活動
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,國際間交流的日漸頻繁,我國對人才素質(zhì)的要求也越來越高,對高素質(zhì)的復(fù)合型外語人才的需求也越來越多。而人才的培養(yǎng)源自教育,高等學校作為人才培養(yǎng)的主要基地,在社會對于外語人才需求的背景下,大學外語教學自然備受社會各界人士的關(guān)注。但是由于長期受傳統(tǒng)

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2 楊春雨;;創(chuàng)設(shè)初中英語課堂教學活動情境的方法研究[J];中學生英語(高中版);2014年07期

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  本文關(guān)鍵詞：大學英語合作學習課堂教學活動探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：459928