本文關(guān)鍵詞：合作原則與關(guān)聯(lián)理論框架下的翻譯實(shí)踐探索“美海軍公費(fèi)研究生教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)—投資回報(bào)框架”翻譯報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1967年,美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家格萊斯(Grice)率先提出合作原則,這一原則是人類(lèi)會(huì)話交際的基礎(chǔ),是說(shuō)話人和聽(tīng)話人無(wú)意識(shí)中都在遵守的原則,對(duì)口頭會(huì)話具有很好的解釋性。翻譯與口頭會(huì)話具有交際性這一共性,因此合作原則對(duì)作為文本交際的翻譯同樣具有解釋性。1986年,丹?斯珀伯(Dan Sperber)和迪爾德麗·威爾遜(Deirdre Wilson)提出了關(guān)聯(lián)理論。關(guān)聯(lián)理論關(guān)注的核心問(wèn)題是交際與認(rèn)知,它指出了交際的本質(zhì)是一個(gè)涉及信息意圖和交際意圖的明示—推理過(guò)程。翻譯作為一種語(yǔ)際間的交際行為,也是一種語(yǔ)際間的明示—推理的闡釋活動(dòng)。所以,關(guān)聯(lián)理論對(duì)翻譯實(shí)踐具有指導(dǎo)性。本文對(duì)翻譯材料以及翻譯過(guò)程中所依據(jù)的翻譯理論,即合作原則和關(guān)聯(lián)理論,進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹;分析了合作原則和關(guān)聯(lián)理論的產(chǎn)生、實(shí)質(zhì)及其對(duì)翻譯具有良好解釋力和利用這兩個(gè)理論解釋翻譯實(shí)踐的原因;通過(guò)具體翻譯實(shí)例說(shuō)明了遵循合作原則對(duì)良好譯文產(chǎn)生的重要作用和故意違反合作原則某一或多個(gè)準(zhǔn)則所產(chǎn)生的“言外之意”;對(duì)關(guān)聯(lián)理論提出的翻譯本質(zhì)是兩個(gè)明示—推理的過(guò)程進(jìn)行了論述,說(shuō)明譯者在翻譯過(guò)程中如何彌補(bǔ)源語(yǔ)和譯文讀者之間認(rèn)知環(huán)境的缺失;最后,通過(guò)結(jié)合合作原則的具體準(zhǔn)則和關(guān)聯(lián)理論的動(dòng)態(tài)推理過(guò)程,試圖更明確地展示良好譯文的產(chǎn)生過(guò)程。本文的結(jié)論是:首先,合作原則對(duì)產(chǎn)生具有良好交際作用的譯文具有重要作用,在翻譯過(guò)程中故意違反合作原則而產(chǎn)生言外之意也是一種有效的翻譯策略;此外,本文對(duì)關(guān)聯(lián)理論提出的翻譯本質(zhì)是明示—推理的過(guò)程這一觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋,并說(shuō)明譯者在翻譯過(guò)程中要對(duì)譯文讀者認(rèn)知環(huán)境的缺失進(jìn)行彌補(bǔ),從而完成良好的交際;最后,把合作原則具體準(zhǔn)則與關(guān)聯(lián)理論的動(dòng)態(tài)推理過(guò)程結(jié)合起來(lái),可以更好地展示良好譯文的產(chǎn)生過(guò)程。
【關(guān)鍵詞】：合作原則 關(guān)聯(lián)理論 翻譯
【學(xué)位授予單位】：煙臺(tái)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H315.9
【目錄】：

• Abstract4-6
• 摘要6-8
• 1. Introduction8-10
• 2. Brief Introduction to Cooperative Principle and Relevance Theory and TheirExplanation Power to Translation10-14
• 2.1 Literature Review10
• 2.2 Brief Introduction to Cooperative Principle and Relevance Theory10-12
• 2.2.1 Cooperative Principle11
• 2.2.2 The Development Process of Relevance Theory11-12
• 2.3 The Relationship between Translation and Cooperative Principle andRelevance Theory12-14
• 2.3.1 Cooperative Principle and the High-Quality Translation12
• 2.3.2 Relevance Theory and the Essence of Translation12-14
• 3. Application of Cooperative Principle in Translation14-20
• 3.1 To Follow Cooperative Principle14-18
• 3.1.1 To Follow the Maxim of Quantity14-16
• 3.1.2 To Follow the Maxim of Manner and the Maxim of Quantity16-18
• 3.2 Deliberate Violation to Cooperative Principle18-20
• 3.2.1 Deliberate Violation to the Maxim of Quality18-20
• 4. Application of Relevance Theory in Translation20-25
• 4.1 Relevance Theory and the Essence of Translation20-22
• 4.2 Relevance Theory and the Remedy to Cognitive Environment22-25
• 5. Combination of Cooperative Principle and Relevance Theory in Translation25-28
• 5.1 Combination of the Maxim of Manner of CP and the Dynamic Ratiocination of RT25-26
• 5.2 Combination of the Maxim of Quantity and the Maxim of Manner of CP and the Dynamic Ratiocination of RT26-28
• 6. Conclusion28-30
• References30-31
• Appendix Ⅰ31-65
• Appendix Ⅱ65-89
• Acknowledgements89-90

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8 本報(bào)記者 黨朝暉 通訊員 吳秀霞;研究生教育在于崇尚學(xué)術(shù)[N];陜西日?qǐng)?bào);2013年

9 記者 楊亮;全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

10 記者 鄭璜;我省擬再建40個(gè)省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地[N];福建日?qǐng)?bào);2013年

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本文編號(hào)：459823