本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計(jì)策略分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì),在翻轉(zhuǎn)課堂中結(jié)合任務(wù)鏈的設(shè)計(jì),能夠使英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容提煉的更加準(zhǔn)確,學(xué)生能夠循序漸進(jìn)的對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。本文通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂及任務(wù)鏈的相關(guān)概念進(jìn)行分析,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)任務(wù)鏈設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式任務(wù)鏈設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)進(jìn)行討論,希望能夠?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供新的思路與方法。
【作者單位】： 山東理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ) 翻轉(zhuǎn)課堂 任務(wù)鏈
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 大學(xué)生的英語(yǔ)水平對(duì)其未來的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的影響,較高的英語(yǔ)能力能夠使學(xué)生在就業(yè)的過程中增加競(jìng)爭(zhēng)力。教育部門對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升也在進(jìn)行積極的教學(xué)改革。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中加入翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計(jì),能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)并優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式,通過翻轉(zhuǎn)教

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉興法;;關(guān)于“自主發(fā)展”課堂模式的實(shí)踐與反思[J];上海教育科研;2013年07期

2 李舸;;初中英語(yǔ)教學(xué)課堂模式探討[J];考試周刊;2013年20期

3 蔡進(jìn);;課堂模式對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成就目標(biāo)定位的影響[J];中國(guó)西部科技;2009年36期

4 李雪飛;;有效實(shí)施以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體的課堂模式[J];文學(xué)教育(上);2011年05期

5 柯瓊?cè)A;;改變課堂模式,提高初中英語(yǔ)課堂實(shí)效性[J];中學(xué)英語(yǔ)之友(中旬);2009年Z2期

6 蔡進(jìn);;課堂模式對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成就目標(biāo)定位的影響[J];青年文學(xué)家;2009年24期

7 張麗麗;陳葵陽(yáng);;大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)生態(tài)化課堂模式研究[J];考試周刊;2011年15期

8 雒奮廷;;以“講學(xué)稿”為載體,打造自主、優(yōu)質(zhì)、高效的初中英語(yǔ)課堂模式[J];內(nèi)蒙古教育;2013年16期

9 龔瓊?cè)A;;論大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂模式與傳統(tǒng)課堂模式的結(jié)合[J];長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

10 程芳;;優(yōu)化英語(yǔ)課堂模式不能忽視素質(zhì)教育[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2010年01期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 興化市周莊初級(jí)中學(xué) 劉小粉;創(chuàng)新初中英語(yǔ)課堂教學(xué)淺探[N];江蘇教育報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 龍瀟;“本土化”翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

2 付小霞;基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效果研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

3 顧佳洪;翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語(yǔ)課堂的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2015年

4 劉婷婷;小學(xué)高年段英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)課堂模式研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 楊宇;生態(tài)課堂模式在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2015年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計(jì)策略分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：455184