本文關(guān)鍵詞：大學英語翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計策略分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)教學是大學英語教學改革的趨勢,在翻轉(zhuǎn)課堂中結(jié)合任務(wù)鏈的設(shè)計,能夠使英語教學內(nèi)容提煉的更加準確,學生能夠循序漸進的對英語教學內(nèi)容進行學習。本文通過對翻轉(zhuǎn)課堂及任務(wù)鏈的相關(guān)概念進行分析,對大學英語課堂翻轉(zhuǎn)英語任務(wù)鏈設(shè)計進行了闡述,對大學英語翻轉(zhuǎn)課堂模式任務(wù)鏈設(shè)計的注意事項進行討論,希望能夠為大學英語教學提供新的思路與方法。
【作者單位】： 山東理工大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學英語 翻轉(zhuǎn)課堂 任務(wù)鏈
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 大學生的英語水平對其未來的就業(yè)會產(chǎn)生一定的影響,較高的英語能力能夠使學生在就業(yè)的過程中增加競爭力。教育部門對大學生英語綜合能力的提升也在進行積極的教學改革。在大學英語教學中加入翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計,能夠為學生提供個性化的教學并優(yōu)化其學習方式,通過翻轉(zhuǎn)教

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  本文關(guān)鍵詞：大學英語翻轉(zhuǎn)課堂模式及任務(wù)鏈設(shè)計策略分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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