發(fā)布時(shí)間：2017-06-13 07:11

  本文關(guān)鍵詞：盲校初中生視覺障礙程度與英語(yǔ)聽力理解水平的關(guān)系調(diào)查研究——以廣州市啟明學(xué)校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過訪談?wù){(diào)查盲校不同視覺障礙程度的初中生英語(yǔ)聽力水平現(xiàn)狀,揭示盲校初中學(xué)生視覺障礙程度和英語(yǔ)聽力理解水平的關(guān)系。研究表明,不同視覺障礙組別的學(xué)生與其英語(yǔ)聽力測(cè)試成績(jī)之間有一定的差異,并針對(duì)盲校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀提出了實(shí)行分組教學(xué)、建立特色教學(xué)體系、培養(yǎng)學(xué)生的情感社交策略的教學(xué)建議。
【作者單位】： 廣東省廣州市啟明學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 視覺障礙程度 英語(yǔ)聽力理解 視覺缺陷感官補(bǔ)償
【分類號(hào)】：G633.41;G761
【正文快照】： 一、問題提出無(wú)論在交際活動(dòng)中,還是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中,“聽”占有很重要的地位,它是說、讀、寫的基礎(chǔ)。在視障學(xué)生中普及英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的需要。義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)言技能是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分,其中聽和讀是理

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