教師是課堂教學(xué)的組織者、管理者和參與者,課堂是教師的智慧表現(xiàn)平臺(tái),課堂內(nèi)容的組織有序、合理的教學(xué)方法、恰到好處的探究引導(dǎo)、有效的課堂管理以及課堂和諧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等,都是教師智慧的表現(xiàn)。要使課堂教學(xué)表現(xiàn)更加完美,需要對(duì)教師智慧進(jìn)行課前預(yù)設(shè)。教師要通過(guò)合理設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、對(duì)比選擇適合課堂教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)自主探究引導(dǎo)、認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)管理策略、努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系,投入更多的努力和深入思考,進(jìn)而彰顯教師的智慧。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師智慧的表現(xiàn)形式
     (一) 課堂內(nèi)容組織有序
     (二) 恰當(dāng)運(yùn)用課堂教學(xué)方法
     (三) 有效引導(dǎo)課堂探究
     (四) 課堂組織管理藝術(shù)
     (五) 課堂和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師智慧的課前預(yù)設(shè)
     (一) 合理設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容
        1. 結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
        2. 有效分配課堂教學(xué)時(shí)間
     (二) 對(duì)比選擇合適教學(xué)方法
        1. 掌握各種教學(xué)方法
        2. 對(duì)比各種教學(xué)方法
        3. 選擇合適教學(xué)方式
     (三) 精心設(shè)計(jì)自主探究引導(dǎo)
        1. 選擇自主探究主題
        2. 分析探究過(guò)程困難
        3. 設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)思維
     (四) 認(rèn)真鉆研課堂管理策略
        1. 明確課堂管理理念
        2. 明確課堂管理原則
        3. 反思課堂管理方法
     (五) 努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系



本文編號(hào)：3978089