目前,在京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)下,京津冀三地要協(xié)同發(fā)展教育、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老等社會(huì)事業(yè)。這些社會(huì)事業(yè)的協(xié)同發(fā)展將需要大量高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才的支撐。在京津冀協(xié)同發(fā)展中,河北省有自己新的區(qū)域功能和定位。高職院校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中有自己的優(yōu)勢(shì),在協(xié)同發(fā)展中有自己的光榮使命,但同時(shí)也面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。高職英語(yǔ)教學(xué)在協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中也有自己的新的使命和挑戰(zhàn)。高職院校銳意改革,謀求發(fā)展與壯大,高職英語(yǔ)教師需要不負(fù)歷史使命的重托,全方位提高自己的綜合素質(zhì)。

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【文章目錄】：
一、京津冀協(xié)同發(fā)展中河北的功能定位
二、高職院校在協(xié)同發(fā)展中的使命與困境
    (一)高職院校在協(xié)同發(fā)展中的使命
        1.明確定位,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
        2.增強(qiáng)高職院校的創(chuàng)新能力。
        3.創(chuàng)建有效的校企合作模式、加強(qiáng)高職院校產(chǎn)教融合的力度。
        4.積極構(gòu)建京津冀各類高校間學(xué)分認(rèn)可轉(zhuǎn)換制度。
    (二)高職院校在協(xié)同發(fā)展中面臨的困境
        1.區(qū)域高職教育資源分布不均衡
        2.京津冀三地政府“各自為政”
        3.各高職院校內(nèi)部問(wèn)題堪憂
三、京津冀協(xié)同發(fā)展中高職院校英語(yǔ)教學(xué)擔(dān)負(fù)的使命
    (一)努力培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用型人才
    (二)推動(dòng)課程體系改革
    (三)銳意改進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)方法
    (四)進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)
四、京津冀協(xié)同發(fā)展視角下,高職英語(yǔ)教師需不斷提高自身素質(zhì)
    (一)高職院校:創(chuàng)新機(jī)制,激勵(lì)進(jìn)取
        1.明確培養(yǎng)目標(biāo),推進(jìn)課程改革。
        2.根據(jù)教學(xué)需求,引進(jìn)人才,不斷提升英語(yǔ)教師的整體素養(yǎng)。
        3.建立協(xié)同發(fā)展機(jī)制。
        4.實(shí)施青藍(lán)工程①。
        5.建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,加大績(jī)效考核力度。
    (二)高職英語(yǔ)教師:面向?qū)嶋H,提升能力
        1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,提高教學(xué)能力。
        2.了解企業(yè)的動(dòng)態(tài)需求,提升專業(yè)能力。



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