隨著時代的不斷進步和發(fā)展,我國和越來越多的國家開展了更加深入、全面的交流合作。在經(jīng)濟全球化的背景下,英語是國際貿(mào)易合作、文化交流的必備語言,英語在人們未來的工作和日常生活中將日益重要。學習英語的關鍵在于英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng),小學階段,對于英語學習習慣的養(yǎng)成、學習興趣的提高至關重要。近年來,世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)針對創(chuàng)新教學法的推廣,發(fā)布了相關研究報告。當前,農(nóng)村小學的創(chuàng)新教學法的開展情況不容樂觀,存在教學水平相對較低,英語學習重視度不夠,英語學習興趣不高等問題。農(nóng)村小學英語教學既有長期遺留下來的問題,又有與新時代發(fā)展不匹配而產(chǎn)生的新問題,都需要采取正確的對策來解決。因此,筆者通過創(chuàng)新教學法在農(nóng)村小學英語教學進行實踐研究,探求如何提高農(nóng)村小學英語教學水平,改善當前農(nóng)村英語教學現(xiàn)狀。本文梳理了OECD系列教學法研究報告,對創(chuàng)新教學法和5C模型相關概念進行了闡述。通過對二語習得、建構主義、情境認知等教學理論的內(nèi)涵進行分析,闡述了實施創(chuàng)新教學法教學的必要性和優(yōu)越性。然后,利用訪談法、問卷調查法對河北省W縣S小學進行現(xiàn)狀調查,探索分析當前存在于農(nóng)村小學英語教學中的關鍵問題。農(nóng)村小學英語...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1OECD六大類創(chuàng)新教學法這六大類教學方法存在一定的共同點，他們都非常注重學生的參與和協(xié)作，

12圖2.1OECD六大類創(chuàng)新教學法這六大類教學方法存在一定的共同點，他們都非常注重學生的參與和協(xié)作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學生綜合素質等。也有其獨有的教學優(yōu)點和特質，在不同的教學內(nèi)容和要求下有各自的優(yōu)勢，不同的教學法在學生的各種素質的培養(yǎng)方面有著各自的針對性。OEC....

圖2.2“5C”框架

13圖2.2“5C”框架（1）組合實際的教學中，教師不可能只用一種教學法來進行教學。教學法之間并不是相互分離的。它們之間是相互有所影響的，是一個互相反饋的組合，它們之間的連續(xù)統(tǒng)一構成了組合，這樣便有了教學取向(pedagogicalapproaches)的形成。從更加廣的角度來說....

圖3.1你喜歡英語嗎？

18學科教學工作，一個教師在一周的教學任務有13個課時。作為教學組長的A老師，有17年教學經(jīng)驗，畢業(yè)于師范類大專；B、C老師有5年教學經(jīng)驗，畢業(yè)于師范類非英語專業(yè)的大專，因為合并中心小學，被其他的農(nóng)村小學調來；D老師有2年教學經(jīng)驗，本科所學專業(yè)為英語師范；E老師是這學期剛考進來的....

圖3.2你學習英語最主要的目的是什么？調查結果顯示，對于“你喜歡英語嗎”問卷的學生回答中，有142個學生表

19圖3.2你學習英語最主要的目的是什么？調查結果顯示，對于“你喜歡英語嗎”問卷的學生回答中，有142個學生表示喜歡英語（占學生總數(shù)的53.4%），“你學習英語最主要的目的是什么”這個問題的回答中，所有學生中有200個學生表示是為了應付考試（占學生總數(shù)的75.2%）。圖3.3你會....

本文編號：3960483