發(fā)布時間：2024-03-30 12:21

　　在教育國際化的背景下和“一帶一路”倡議的提出與推進(jìn),人們不可避免地要和具有不同文化背景的人交際。習(xí)近平總書記在《人民日報海外版》創(chuàng)刊30周年之際提出了“要講述好中國故事,傳播好中國聲音,促進(jìn)外國人更多更好的理解中國文化�！蓖瑫r《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)也強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生文化意識,尤其是對本國的文化意識,要讓學(xué)生增強(qiáng)國家認(rèn)同和家國情懷,堅定文化自信,讓學(xué)生具有傳播中華文化的能力。但是在目標(biāo)語文化教學(xué)的過程中,母語文化的教學(xué)卻時常被忽視,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)者無法用英語表達(dá)中國文化,該現(xiàn)象已經(jīng)引起外語教育工作者和外語教育研究專家的重視。因此在英語教學(xué)過程中既要涵蓋英語國家文化更要包含中國文化及其表達(dá)。鑒于此,本研究以跨文化交際和有關(guān)外語課程組織理論與外語教學(xué)的理論為基礎(chǔ),通過使用問卷調(diào)查和訪談法對遼寧省鞍山市三所高中英語教學(xué)中的中國文化融入的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。旨在了解目前高中英語中國文化教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并探討其原因,并在此基礎(chǔ)上提出具體策略。調(diào)查結(jié)果顯示,大部分老師和學(xué)生在實際教學(xué)中文化輸入意識較強(qiáng)。新外研版英語教材包含了一定的中國文化內(nèi)容。但在實際的教學(xué)當(dāng)中受時間及環(huán)境...

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
ACKNOWLEDGEMENTS
ABBREVIATIONS
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Research Significance
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Definitions
        2.1.1 Definition of Culture
        2.1.2 Definition of Chinese Culture Integration
    2.2 Literature Review
        2.2.1 Related Studies Abroad
        2.2.2 Related Studies at Home
Chapter 3 Theoretical Foundation
    3.1 Intercultural Communication
    3.2 FLC Organization and Foreign Language Teaching
Chapter 4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Participants
    4.3 Research Instruments
        4.3.1 Questionnaires
        4.3.2 Interview
    4.4 Research Procedure
Chapter 5 Results and Discussion
    5.1 Result and Analysis of the Questionnaires
        5.1.1 Result and Analysis of Questionnaire for Students
        5.1.2 Result and Analysis of Questionnaire for Teachers
    5.2 Result and Analysis of the Interview
        5.2.1 Result and Analysis of the Interview with Students
        5.2.2 Result and Analysis of the Interview with Teachers
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Suggestions
    6.3 Limitations
References
Appendix Ⅰ Questionnaire for Students
Appendix Ⅱ Questionnaire for Teachers
Appendix Ⅲ Interview Guideline for Students
Appendix Ⅳ Interview Guideline for Teachers



本文編號：3942348