意象圖式產(chǎn)生于人與世界的互動(dòng),其圖式表征賦予抽象活動(dòng)以簡潔而直觀的具體結(jié)構(gòu)。本文將意象圖式觀應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)組的英語空間介詞教學(xué),在真實(shí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中通過訪談、小組討論、觀察筆記和測試,綜合考量大學(xué)英語教學(xué)中基于意象圖式觀的空間介詞教學(xué)的可行性和實(shí)施途徑。研究表明:1)相較于傳統(tǒng)語法教學(xué)模式,將意象圖式觀應(yīng)用于空間介詞教學(xué)與學(xué)習(xí)者的期待具有高度一致性;2)用動(dòng)態(tài)圖像呈現(xiàn)空間關(guān)系的意象圖式使學(xué)習(xí)者更為積極地參與到教學(xué)中,幫助學(xué)習(xí)者習(xí)得空間介詞;3)該教學(xué)模式有助于提高學(xué)習(xí)者的語法學(xué)習(xí)效果,為空間介詞教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了可借鑒的路徑。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 意象圖式與介詞的詞義構(gòu)建
3. 研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究過程
        3.2.1 訪談和小組討論
        3.2.2 課堂行動(dòng)和觀察筆記
        3.2.3 測試
    3.3 研究的可信度
4.     結(jié)果與討論
    4.1 基于意象圖式觀的空間介詞教學(xué)符合學(xué)習(xí)者期待
    4.2 動(dòng)態(tài)圖像是空間關(guān)系呈現(xiàn)的折中方法
    4.3 基于意象圖式觀的空間介詞教學(xué)具有高效性
5.結(jié)語



本文編號(hào)：3866067