發(fā)布時(shí)間：2023-03-22 17:49

　　在高校全課程育人體系構(gòu)建下,將思政教育融入大學(xué)英語翻譯教學(xué)具有積極的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和時(shí)代意義,可適應(yīng)課程教育功能的需要,有利于發(fā)揮隱性課程的教育效度,更是文化"走出去"的時(shí)代使命和國家英語水平測試的驅(qū)動(dòng)�；诖髮W(xué)英語翻譯教學(xué)的特點(diǎn),本文探索了大學(xué)英語翻譯教學(xué)中思政融入的四種策略:主題內(nèi)容思政育人、詞句舉例思政育人、文化比較思政育人、練習(xí)引導(dǎo)思政育人。思政融入能很好地反哺大學(xué)英語翻譯教學(xué),二者的有機(jī)結(jié)合將有助于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),為民族復(fù)興和文化"走出去"培育高素質(zhì)的翻譯人才。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1．引言
2．大學(xué)英語翻譯教學(xué)中思政融入的必要性
    2.1 適應(yīng)課程教育功能的需要
    2.2 發(fā)揮隱性課程的教育效度
    2.3 文化“走出去”的時(shí)代使命
    2.4 國家英語水平測試的驅(qū)動(dòng)
3．大學(xué)英語翻譯教學(xué)中思政融入的實(shí)施策略
    3.1 主題內(nèi)容思政育人
    3.2 詞句舉例思政育人
    3.3 文化比較思政育人
    3.4 練習(xí)引導(dǎo)思政育人
4．結(jié)語



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