在英語(yǔ)教學(xué)中,寫作作為重要的英語(yǔ)技能之一,越來越受到教師及研究者們重視。為了更有效地提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平,越來越多的學(xué)者將寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)運(yùn)用到輔助寫作教學(xué)中,因?yàn)閮H靠教師的反饋信息來提高寫作教學(xué)效果還是不夠的�，F(xiàn)有的文獻(xiàn)中將自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)與教師反饋相結(jié)合運(yùn)用到初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的研究甚少。因而,本文嘗試研究將自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和教師反饋相結(jié)合的寫作教學(xué)反饋方式應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)中,旨在探究出一種有效的寫作教學(xué)方法,并對(duì)提高初中生英語(yǔ)寫作水平有所幫助。本論文將研究重點(diǎn)放在通過自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和教師反饋相結(jié)合的反饋方式提高初中生英語(yǔ)寫作水平上,并以建構(gòu)主義理論、多元反饋理論和過程寫作理論作為理論基礎(chǔ),結(jié)合問卷調(diào)查法、文本分析法等研究方法,在某重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)某班學(xué)生中進(jìn)行基于自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和教師反饋的實(shí)驗(yàn)研究。旨在將結(jié)合的反饋方法更好地運(yùn)用到初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中。主要研究并回答以下問題:1.目前初中生英語(yǔ)寫作存在什么問題?2.自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)與教師反饋相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)具體體現(xiàn)在哪些方面?3.自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)與教師反饋相結(jié)合的反饋方法是否對(duì)初中生英語(yǔ)寫作水平有提高?實(shí)驗(yàn)前測(cè)階段筆者對(duì)90名初三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并對(duì)4位... 

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的
    三、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    四、研究方法
    五、論文框架
第二章 文獻(xiàn)綜述
    一、英語(yǔ)寫作教學(xué)
        (一)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀
        (二)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)國(guó)內(nèi)外研究綜述
            1.初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的國(guó)外研究綜述
            2.初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的國(guó)內(nèi)研究綜述
    二、寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
        (一)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的定義
        (二)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的分類
        (三)英語(yǔ)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)外研究綜述
            1.國(guó)外英語(yǔ)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究綜述
            2.國(guó)內(nèi)英語(yǔ)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究綜述
    三、教師寫作反饋
        (一)教師寫作反饋的定義
        (二)教師寫作反饋的國(guó)內(nèi)外研究綜述
            1.教師寫作反饋的國(guó)外研究綜述
            2.教師寫作反饋的國(guó)內(nèi)研究綜述
        (三)初中英語(yǔ)教師寫作反饋的研究綜述
    四、自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)與教師反饋相結(jié)合
    小結(jié)
第三章 理論基礎(chǔ)
    一、建構(gòu)主義理論
    二、多元反饋理論
    三、過程寫作理論
第四章 研究設(shè)計(jì)
    一、研究問題
    二、研究對(duì)象
    三、研究方法和研究工具
        (一)問卷法和調(diào)查問卷
        (二)數(shù)據(jù)分析法和SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
        (三)文本分析法和作文測(cè)試題目
        (四)訪談法和訪談提綱
        (五)批改網(wǎng)寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)
    四、研究過程
        (一)實(shí)驗(yàn)前測(cè)階段
            1.實(shí)驗(yàn)班級(jí)的背景分析
            2.寫作測(cè)試前測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)
            3.設(shè)計(jì)問卷與訪談提綱并進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談
            4.制定基于教師反饋和批改網(wǎng)相結(jié)合的寫作批改反饋方式
        (二)實(shí)驗(yàn)階段
        (三)實(shí)驗(yàn)后測(cè)階段
            1.寫作測(cè)試后測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)
            2.訪談
            3.實(shí)驗(yàn)前后測(cè)的成績(jī)和四次測(cè)驗(yàn)成績(jī)匯總
            4.四次測(cè)試的文本錯(cuò)誤分析
    五、教學(xué)案例
    小結(jié)
第五章 數(shù)據(jù)分析及討論
    一、問卷調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析與討論
        (一)問卷信效度的檢驗(yàn)與分析
            1.問卷信度的檢驗(yàn)與分析
            2.問卷效度的檢驗(yàn)與分析
        (二)問卷結(jié)果的數(shù)據(jù)分析與討論
    二、寫作測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)分析與結(jié)果討論
    三、寫作文本分析與討論
    四、訪談結(jié)果分析與討論
        1.實(shí)驗(yàn)前訪談結(jié)果分析與討論
        2.實(shí)驗(yàn)后訪談結(jié)果分析與討論
結(jié)論
    一、研究發(fā)現(xiàn)
    二、研究局限性與不足
    三、研究啟示
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 初中生英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀調(diào)查問卷
    附錄2 學(xué)生六次測(cè)試成績(jī)
    附錄3 六次測(cè)試試題
    附錄4 中考英語(yǔ)作文評(píng)分原則
    附錄5 訪談?dòng)涗?br>攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體裁教學(xué)法的理論依據(jù)與實(shí)踐[J]. 李奇,折鴻雁.  外語(yǔ)教學(xué). 2003(03)
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[3]英語(yǔ)論文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)探索[J]. 張梅.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
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[5]中國(guó)英語(yǔ)寫作課教師反饋和同儕反饋對(duì)比研究[J]. 楊苗.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2006(03)
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[7]大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的教師反饋研究[J]. 黃良波.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2009(03)
[8]自動(dòng)作文評(píng)分研究綜述[J]. 陳瀟瀟,葛詩(shī)利.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(05)
[9]“內(nèi)容依托”教學(xué)模式及對(duì)大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的啟示[J]. �？≤S,劉莉.  江蘇高教. 2009(01)
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碩士論文
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[2]教師書面糾正性反饋對(duì)初中生英語(yǔ)寫作流利性影響的實(shí)證研究[D]. 陳德敏.重慶師范大學(xué) 2019
[3]初中英語(yǔ)寫作教學(xué)教師糾錯(cuò)性反饋的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王檸.石河子大學(xué) 2019
[4]教師書面反饋方式對(duì)初中生英語(yǔ)寫作的影響[D]. 齊曉慧.曲阜師范大學(xué) 2018
[5]教師糾錯(cuò)反饋在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 杜文慧.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018
[6]教師直接和間接書面修正性反饋對(duì)初中英語(yǔ)寫作的影響[D]. 李艷秋.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[7]自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)（AES）在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李座.河北科技師范學(xué)院 2018
[8]批改網(wǎng)對(duì)初中生英語(yǔ)寫作質(zhì)量影響的實(shí)證研究[D]. 裴茹雅.海南師范大學(xué) 2018
[9]教師反饋在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的效果實(shí)證研究[D]. 蔣衛(wèi).湖南師范大學(xué) 2018
[10]�？谑谐踔杏⒄Z(yǔ)寫作教學(xué)中教師評(píng)閱反饋現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 許娟.海南師范大學(xué) 2018



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