當(dāng)前,初中外研社版教材分析與評價的相關(guān)文獻資料比較豐富,既有教材外部的評價也有內(nèi)部的評價。但涉及教材中話題的研究相對較少,很多研究者曾對其中一冊教材進行過研究分析,但涉及話題分析層面的研究并不多,對五冊必修教材進行系統(tǒng)性話題興趣分析的研究則少之又少。本研究則以外研版初中英語教材為例,從認(rèn)知主義視域下進行中學(xué)英語教材話題興趣度研究,將填補這方面的空缺,豐富外研版版初中教材分析與評價的相關(guān)研究。從而對初中英語教材中話題的選擇和編排提出一些實用的建議,也欲為中學(xué)英語教師充分利用教材、進行教材內(nèi)容的取舍和增添以及安排教學(xué)活動提供幫助。語境理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論以及它的分支建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為本研究奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。文本分析法、問卷調(diào)查法以及文獻研究法為本研究基本研究方法。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn):就話題分布特征而言,外研版中英語教材在話題選擇方面體現(xiàn)了話題豐富性及多樣性,但關(guān)于自然語境下的話題數(shù)相對于其他語境下的話題數(shù)較少。就學(xué)習(xí)者話題興趣特征而言,學(xué)習(xí)者最不感興趣的話題大部分不貼近日常生活,比較抽象,難以很好地理解。而初中生最感興趣的話題大部分與他們?nèi)粘Ｉ钣幸欢?lián)系,帶有更加輕松愉快的氛圍。就話題興... 

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 教材
        2.1.2 話題
        2.1.3 興趣
    2.2 國外教材研究概述
        2.2.1 國外教材研究概述
        2.2.2 國外對學(xué)習(xí)者在話題方面的興趣研究現(xiàn)狀
    2.3 國內(nèi)教材評價研究述評
        2.3.1 國內(nèi)教材研究概述
        2.3.2 外研版初中英語教材研究現(xiàn)狀
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 語境理論
    3.2 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
    3.3 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第4章 研究設(shè)計
    4.1 研究問題
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
    4.4 研究工具
    4.5 研究過程
        4.5.1 調(diào)查問卷的設(shè)計
        4.5.2 問卷的信度分析
        4.5.3 問卷的效度分析
第5章 結(jié)果與分析
    5.1 外研版初中英語教材(必修)話題分布特征分析
    5.2 學(xué)習(xí)者對外研版初中英語教材(必修)話題興趣分布特征分析
    5.3 不同變量對學(xué)習(xí)者話題興趣選擇的影響
        5.3.1 男生和女生在教材話題興趣選擇方面的差異性
        5.3.2 普通初中和重點初中學(xué)生在教材話題興趣選擇方面的差異性
第6章 結(jié)語
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究建議
    6.3 研究不足
參考文獻
附錄一 調(diào)查問卷
附錄二 男生女生對不同話題的興趣度平均值表
附錄三 男生女生話題興趣度差異表
附錄四 普通初中學(xué)生與重點初中學(xué)生對不同話題興趣度平均值表
附錄五 普通與重點初中學(xué)生對話題興趣度差異表
致謝



本文編號：3664950