學(xué)術(shù)寫作一直受到國內(nèi)外眾多學(xué)者的關(guān)注。文本借用是二語學(xué)術(shù)寫作中的一種常見現(xiàn)象,并貫穿二語學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作能力發(fā)展的全過程。文本借用主要指在學(xué)術(shù)文本中借用文獻(xiàn)資源的語言和觀點,體現(xiàn)文本與文獻(xiàn)的互文關(guān)系。然而,以往大部分研究較多地關(guān)注課堂讀寫任務(wù)中的文本借用行為,對真實學(xué)術(shù)寫作中的文本借用行為研究較少,對學(xué)術(shù)寫作中文本借用與寫作質(zhì)量關(guān)系的研究也不多。本研究以Kristeva的互文性和社會文化理論為指導(dǎo),旨在探討英語專業(yè)研究生論文寫作中基于文獻(xiàn)使用的文本借用行為。本研究旨在回答以下三個研究問題:（1）英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)寫作中主要使用了哪些文本借用行為?（2）英語學(xué)術(shù)論文寫作中各部分的文本借用行為分布特征如何?（3）英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論文寫作中的文本借用行為的使用與學(xué)術(shù)寫作質(zhì)量的關(guān)系如何?為回答這些研究問題,作者從江西省某大學(xué)里選取10名英語專業(yè)碩士畢業(yè)生作為受試,并收集其畢業(yè)論文終稿。本研究對10篇碩士畢業(yè)論文進(jìn)行文本借用行為分析,對文本借用行為進(jìn)行分類和編碼,并進(jìn)行相關(guān)的定量分析。我們還對受試進(jìn)行訪談,進(jìn)而了解其對在學(xué)術(shù)論文寫作中對文本借用行為的態(tài)度。在定量研究中,主要使用SPSS19.0中... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter1 Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose and Significance of the Study
        1.2.1 Purpose of the Study
        1.2.2 Significance of the Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter2 Literature Review
    2.1 Key Terms Related to Textual Borrowing Behavior
        2.1.1 Definition of Textual Borrowing
        2.1.2 Classification of Textual Borrowing Behavior in Academic Writing
        2.1.3 Appropriate Textual Borrowing and Appropriation
        2.1.4 Inappropriate Textual Borrowing and Plagiarism
    2.2 Theoretical Foundation of the Textual Borrowing Behavior
        2.2.1 Kristeva’s Intertextuality
        2.2.2 Sociocultural Theory and Language Development Perspective
    2.3 Overview of the Previous Studies on Textual Borrowing
        2.3.1 Previous Studies on Textual Borrowing Abroad
        2.3.2 Previous Studies on Textual Borrowing at Home
    2.4 Summary of Previous Studies and Research Gaps
Chapter3 Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Instruments
    3.4 Interview
    3.5 Scoring Standards for the Collected Graduate Theses
    3.6 Data Collection and Analysis
Chapter4 Results and Discussion
    4.1 Results of Research Questions
        4.1.1 Types of Textual Borrowing Behavior
        4.1.2 Frequency of Different Types of Textual Borrowing Behavior
        4.1.3 Distribution Characteristics of Different Types of Textual Borrowing Behavior
        4.1.4 Correlation between Holistic Frequency of Textual Borrowing Behavior and Academic Writing Quality
        4.1.5 Correlation between Different Textual Borrowing Behavior and Academic Writing Quality
    4.2 Results of Interview
    4.3 Discussion
        4.3.1 Discussion of Research Question1
        4.3.2 Discussion of Research Question2
        4.3.3 Discussion of Research Question3
Chapter5 Conclusion and Implications
    5.1 Summary of Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Future Suggestions
Reference
AppendixⅠ Guidelines for the Interview
AppendixⅡ Rating Scale for Graduate Theses
AppendixⅢ Part of Review Reports
Acknowledgement
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)英語寫作中的文本借用研究[J]. 孫厭舒,王俊菊.  外語與外語教學(xué). 2015(06)
[2]國外二語學(xué)術(shù)寫作文獻(xiàn)資源使用研究述評[J]. 馬蓉,秦曉晴.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[3]二語學(xué)術(shù)寫作引用話語的文本借用策略特征——以英語專業(yè)碩士論文為例[J]. 馬蓉,秦曉晴.  外語教學(xué). 2014(06)
[4]二語學(xué)術(shù)寫作中的引用特征及與寫作質(zhì)量的關(guān)系[J]. 馬蓉,秦曉晴.  外語電化教學(xué). 2014(05)
[5]二語學(xué)術(shù)寫作引用研究述評[J]. 馬蓉,秦曉晴.  北方民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2014(05)
[6]學(xué)術(shù)寫作中文本借用與寫作質(zhì)量之間的關(guān)系[J]. 馬蓉,秦曉晴.  現(xiàn)代外語. 2014(04)

博士論文
[1]碩士生英語學(xué)術(shù)寫作中的文獻(xiàn)使用研究[D]. 孫厭舒.山東大學(xué) 2016

碩士論文
[1]英語高級學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語寫作中的借用策略研究[D]. 周靜.江西師范大學(xué) 2015
[2]英語專業(yè)大學(xué)生抄襲意識及態(tài)度調(diào)查研究[D]. 程佳玲.江西師范大學(xué) 2014



本文編號：3641251