<正>新時(shí)期,英語在我國對外交流日益頻繁的背景下納入高職教學(xué)教育體系之中。雖然英語早已經(jīng)成為我國的一門官方課程,但是英語畢竟不同于漢語的語言體系,在詞匯、語法、歷史文化背景等方面都有自己的特點(diǎn)。而農(nóng)業(yè)專業(yè)英語在英語中融入了更多農(nóng)業(yè)專業(yè)知識,增加了很多生僻詞和長難句,加大了閱讀的難度。因而,如何降低農(nóng)業(yè)英語閱讀難度,提升農(nóng)業(yè)英語閱讀能力,提升農(nóng)業(yè)專業(yè)英語實(shí)際運(yùn)用能力等需要進(jìn)一步思考。 

【文章來源】：中國蔬菜. 2020,(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、準(zhǔn)備了合理的閱讀材料，利于提升農(nóng)業(yè)實(shí)用英語閱讀水平
二、提供了良好的閱讀策略，利于活躍農(nóng)業(yè)實(shí)用英語閱讀思路
三、拓寬農(nóng)業(yè)英語知識面，利于了解農(nóng)業(yè)英語發(fā)展現(xiàn)狀



本文編號：3626834