本研究基于敘事文和議論文漢譯英語料,借助自然語言處理工具提取了詞匯、句法和銜接三個(gè)維度的47個(gè)語言特征,考察了這些語言特征在兩種文體學(xué)習(xí)者譯文中的差異及其預(yù)測譯文分?jǐn)?shù)的能力,以期為翻譯質(zhì)量評估與教學(xué)實(shí)踐提供借鑒。結(jié)果表明,第一,兩種文體的學(xué)習(xí)者譯文在44個(gè)語言特征上存在顯著差異。第二,兩種文體譯文分?jǐn)?shù)的預(yù)測因子并不完全相同,其中11個(gè)語言特征能夠解釋55.08%的敘事文譯文分?jǐn)?shù),5個(gè)語言特征能夠解釋36.92%的議論文譯文分?jǐn)?shù)。 

【文章來源】：中國外語. 2020,17(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 文獻(xiàn)綜述
3 研究方法
    3.1 研究問題
    3.2 語料
    3.3 自然語言處理工具與指標(biāo)選取
        3.3.1 詞匯特征
        3.3.2 句法特征
        3.3.3 銜接特征
    3.4 數(shù)據(jù)分析
4 結(jié)果
    4.1 兩種文體譯文中各維度語言特征的差異
    4.2 兩種文體譯文分?jǐn)?shù)的有效預(yù)測變量及其預(yù)測力
        4.2.1 敘事文譯文
        4.2.2 議論文譯文
5 討論
    5.1 文體差異與語言特征的關(guān)系
    5.2 兩種文體譯文中語言特征與翻譯質(zhì)量的關(guān)系
6 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]漢譯英翻譯能力自動評價(jià)研究[J]. 王金銓,朱周曄.  中國外語. 2017(02)
[4]基于可比語料庫的翻譯英語銜接顯化研究[J]. 許家金,徐秀玲.  外語與外語教學(xué). 2016(06)
[5]Coh-Metrix工具在外語教學(xué)與研究中的應(yīng)用[J]. 江進(jìn)林.  中國外語. 2016(05)
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[7]基于可比語料庫的英語譯文詞義泛化研究[J]. 許家金.  中國翻譯. 2016(02)
[8]在線英譯漢即時(shí)自動評分理論探索[J]. 田艷.  中國科技翻譯. 2015(01)
[9]英譯漢語言質(zhì)量自動量化研究[J]. 江進(jìn)林.  現(xiàn)代外語. 2013(01)
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本文編號：3532657