<正>語言是文化的特殊表現(xiàn)形式,文化為語言提供了生存發(fā)展空間,兩者密不可分、高度統(tǒng)一。英語作為全球化進程中的通用語言,跨文化交際功能愈發(fā)突出,客觀上要求高校英語教育重視文化教學(xué),消除英語語言"工具性"與英語文化"人文性"的割裂現(xiàn)象�！洞髮W(xué)英語教學(xué)的跨文化教育及教學(xué)模式研究》（武漢大學(xué)出版社,2018年1月版）一書由王珊、馬玉紅著寫,作者以高校英語教育實施者與研究者的身份,對于如何在大學(xué)英語教育中展開跨文化教學(xué)進行了深入思考和全面探索。 

【文章來源】：中國高�？萍�. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
結(jié)合英語學(xué)科價值，解讀跨文化教學(xué)內(nèi)涵
立足英語教育現(xiàn)狀，開發(fā)跨文化教學(xué)方法
對接英語素養(yǎng)需求，構(gòu)建跨文化教學(xué)模式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語生態(tài)化教學(xué)模式的重構(gòu)[J]. 劉本英.  普洱學(xué)院學(xué)報. 2021(01)



本文編號：3529299