配價語法反映詞匯的句法語義關系,為二語習得機制研究提供重要參考信息。本文在配價語法視域下探討中國學習者配價結構的使用特點。研究以動詞prevent為例,對比了本族語語料庫和學習者語料庫中配價結構使用的類型、分布及準確性。研究發(fā)現(xiàn),在類型上中國學習者使用的典型配價結構和本族語者有顯著差異,在準確性方面學生使用的配價結構存在種種誤用現(xiàn)象,學習者使用搭配詞的語義特征和本族語者不盡相同,表明學習者尚未掌握動詞形式的配價變化及其和意義的關聯(lián)。本文從語言輸入、對比分析等角度探討了影響學生配價知識的因素,建議在配價結構的習得中采用數(shù)據(jù)驅(qū)動的學習方法。 

【文章來源】：外語與外語教學. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1．引言
2．相關文獻綜述
3．研究設計
4．數(shù)據(jù)分析和討論
    4.1 本族語語料庫中的動詞配價結構
    4.2 學習者語料庫中的動詞配價結構
    4.3 影響學習者配價結構使用的因素
5．結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3520442