隨著傳播媒介的不斷變化,當(dāng)今"文本"概念呈現(xiàn)多模態(tài)趨勢。本文通過對無障礙電臺"啟明電臺"中TED視頻口述影像的多模態(tài)話語分析發(fā)現(xiàn),口述員在理解和發(fā)布信息時(shí)通過整合多種模態(tài)的信息來源,增進(jìn)語篇理解和接受。本研究期望對口述影像的研究和教學(xué)提供一定啟發(fā)。 

【文章來源】：外語教學(xué). 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

移動紙板(2)

嘉賓正在臺上探索(3)TED的工作人員真的不能相信(.)他們(.)他們竟要我要自己上來?自己找(3)并且廣播系統(tǒng)的反饋也無濟(jì)于事(2)他們不會}告訴我{講臺在哪里(.)他們用廣播(.)遠(yuǎn)程告訴我也沒辦法。(浚溢)圖2.移動紙板(2)

圖2.移動紙板(2)例(1)的語言模態(tài)主要是演講者對自己實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。他想通過演示告訴觀眾,紙板只要移動幾厘米的距離,人們就可以感覺到聲音的變化,體驗(yàn)聲吶�？谑鰡T在這里錯誤地理解為只要幾秒鐘,且增譯了“只要一些時(shí)間”,可能因?yàn)樗魂P(guān)注了演講者所說的話,即語言模態(tài),而將“centimeter”誤聽為“severalminutes”,然后根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),將其譯為“幾秒鐘”。事實(shí)上,結(jié)合演講者的動作來理解(見圖1和圖2),可以看到演講者在講述的同時(shí)移動紙板進(jìn)行示范。結(jié)合演講者的動作和言語,不難理解他說的是只要幾厘米的距離。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3484002