語言與文化密切相關(guān),語言的教學(xué)不可避免會涉及文化的教學(xué)�！拔幕杂X”作為新時代的關(guān)鍵熱詞,最初是由費孝通（1999,p.196）提出來的,主要是指一種“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的人類文化自覺正價值取向。由于不同的文化體現(xiàn)著不同的價值觀,高中生又是價值觀最容易受影響的群體,因此高中英語教學(xué)應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生文化自覺的責(zé)任。目前,國內(nèi)外有大量關(guān)于文化教學(xué)方面的研究,然而少有高中英語教學(xué)中學(xué)生文化自覺培養(yǎng)現(xiàn)狀方面的調(diào)查研究。因此,本文擬運用文獻綜述法對文化自覺培養(yǎng)的相關(guān)研究進行梳理和分析,以轉(zhuǎn)換理論及圖示理論為基礎(chǔ),以龍泉二中為例對該校高中英語教學(xué)中學(xué)生的文化自覺培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,分析文化自覺培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)建議。為此,筆者選取龍泉二中的21位英語教師、350名學(xué)生作為調(diào)查對象,借鑒袁小陸（2017,pp.56-61）關(guān)于高等外語教育文化自覺培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研方法,采用定量和定性相結(jié)合的方式,通過文化測試、問卷調(diào)查、訪談等方法調(diào)查了這所高中在英語教學(xué)中文化自覺培養(yǎng)的現(xiàn)狀,并針對其中存在的問題給出相應(yīng)的建議。本文的研究問題為:1.這所高中英語教學(xué)中學(xué)生的文化自覺培養(yǎng)... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance and Purpose of the Study
    1.3 Framework of the Study
Chapter Two Literature Review
    2.1 Culture and Language
    2.2 Cultural Consciousness and Cultural Awareness
    2.3 Cultural Consciousness in English Teaching
    2.4 Theoretical Foundation
        2.4.1 Transfer Theory
        2.4.2 Schema Theory
    2.5 Relevant Study in China
    2.6 Relevant Study Abroad
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Cultural Test
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interview
    3.4 Research Procedures
        3.4.1 The Preparatory Stage
        3.4.2 The Implementation Stage
    3.5 Data Collection and Analysis
        3.5.1 Cultural Test
        3.5.2 Questionnaire
        3.5.3 Interview
Chapter Four Results and Discussions
    4.1 Current Situation of Cultivating Students' Cultural Consciousness in This High School
        4.1.1 Current Situation of Students' Cultural Consciousness in This High School
        4.1.2 Current Situation of Students' Cultural Consciousness Cultivation in This High School
    4.2 Problems of Cultivating Students' Cultural Consciousness in This High School
    4.3 Suggestions on Cultivating Students' Cultural Consciousness in This High School
        4.3.1 Holding the Faith of Cultivating Students' Cultural Consciousness Firmly
        4.3.2 Analyzing Cultural Consciousness Content in Textbooks and Extra-curriculum Reading Materials Thoroughly and Integrating It into English Teaching
        4.3.3 Testing Students' Cultural Reflection,Cultural Criticism,and Cultural Innovation Abilities
        4.3.4 Improving Teachers' Cultural Literacy Consciously
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations
Bibliography
Appendix Ⅰ Cultural Test
Appendix Ⅱ Questionnaire for Teachers
Appendix Ⅲ Teachers' Interview Guideline
Appendix Ⅳ Students' Interview Guideline
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]文化自覺下的基礎(chǔ)英語教育之路探析[J]. 陳友軍.  中國教育學(xué)刊. 2019(03)
[3]英語學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識:實質(zhì)內(nèi)涵與實踐路徑[J]. 章策文.  基礎(chǔ)教育課程. 2019(Z1)
[4]高校中國文化素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究[J]. 周雪婷,薛菽莉.  湖南社會科學(xué). 2019(01)
[5]高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑[J]. 蔣次美.  教學(xué)與管理. 2018(22)
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博士論文
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[2]從語言學(xué)習(xí)到文化理解[D]. 余娟.華中師范大學(xué) 2011
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[6]論課程文化自覺[D]. 王德如.西南大學(xué) 2007

碩士論文
[1]優(yōu)秀英語教師文化自覺行為的個案研究[D]. 董薇波.寧波大學(xué) 2014
[2]初中英語教師的課堂文化自覺研究[D]. 張婷.西南大學(xué) 2013
[3]課程改革的文化自覺研究[D]. 鄒自淼.湖南師范大學(xué) 2012
[4]高中英語課堂文化知識教學(xué)[D]. 李峰.華中師范大學(xué) 2008



本文編號：3475424