在議論文寫作中,言據(jù)標記是一種比較常見的表明信息來源及其可靠性、協(xié)調(diào)人際功能的語言手段。本文以評價理論中介入系統(tǒng)為理論視角,探究英語專業(yè)本科生議論文中言據(jù)標記的使用情況及其所實現(xiàn)的人際功能,以期為高校英語寫作教學提供啟示。本文選取的語料來自“中國學生英語筆語語料庫”（WECCL 2.0）和“英語本族語作文語料庫”（LOCNESS）�；诖�,本文在控制三個變量（學生語言能力、寫作類型、是否為限時作文）的情況下,生成了兩個子語料庫:90篇中國英語專業(yè)大四學生所寫的限時議論文（Undergraduate Corpus）,和87篇英語本族語者所寫的限時議論文（Native Corpus）。其中,前者用于觀察語料庫,后者則作為參照語料庫。與此同時,本文采用楊林秀（2009）對言據(jù)標記的分類框架,以評價理論中介入系統(tǒng)為理論基礎,探討英語專業(yè)本科生議論文中言據(jù)標記使用的頻率及其分布情況,言據(jù)標記在議論文中所實現(xiàn)的人際功能,并探討英語專業(yè)本科生議論文中言據(jù)標記的偏誤特征。本文采用定量和定性相結合的方法對所選語料中言據(jù)標記的使用情況進行了系統(tǒng)分析,得出以下結論。首先,總體而言,比照本族語語料,英語專業(yè)本... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Ⅰ Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Research
    1.3 Organization of the Thesis
Ⅱ Literature Review
    2.1 Evidentiality
        2.1.1 Definitions of Evidentiality
        2.1.2 Classification of Evidentiality
    2.2 Previous Studies on Evidentiality
        2.2.1 Studies on Evidentiality Abroad
        2.2.2 Studies on Evidentiality in China
    2.3 Evaluations of Previous Studies
    2.4 Summary
Ⅲ Theoretical Framework and Research Methodology
    3.1 Theoretical Framework
        3.1.1 Appraisal Theory and Engagement System
        3.1.2 Engagement System and Evidentiality
    3.2 Research Methodology
        3.2.1 Research Questions
        3.2.2 Data Collection
        3.2.3 Research Instruments and Procedures
        3.2.4 Data Analysis
    3.3 Summary
Ⅳ Results and Discussion
    4.1 Overall Use of Evidential Markers in Undergraduate Corpus
        4.1.1 Frequency and Distribution of Sensory Evidential Markers
        4.1.2 Frequency and Distribution of Belief Evidential Markers
        4.1.3 Frequency and Distribution of Reporting Evidential Markers
        4.1.4 Frequency and Distribution of Inferring Evidential Markers
    4.2 Interpersonal Functions of Evidential Markers in Undergraduate Corpus
        4.2.1 Interpersonal Functions of Evidential Markers in Dialogue Expansion
        4.2.2 Interpersonal Functions of Evidential Markers in Dialogue Contraction
    4.3 Error Features of Evidential Markers in Undergraduate Corpus
        4.3.1 Preposition Errors
        4.3.2 Collocation Errors
        4.3.3 Errors of Parts of Speech
    4.4 Summary
Ⅴ Conclusion
    5.1 Major Findings of the Present Study
    5.2 Pedagogical Implications of the Present Study
    5.3 Limitations of the Present Study
    5.4 Suggestions for Future Research
References
Appendix
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英漢學術論文中的言據(jù)性對比研究[J]. 楊佑文,徐美容子,劉清華.  西安外國語大學學報. 2019(03)
[2]大學英語寫作轉述中的言據(jù)性實現(xiàn)手段和語用策略研究[J]. 吳穎.  樂山師范學院學報. 2019(03)
[3]美國大選助選演講言據(jù)性及其言語效果分析[J]. 冉亞,劉承宇.  北京科技大學學報(社會科學版). 2019(01)
[4]英語師范生學術論文中言據(jù)標記的使用情況研究[J]. 崔林,尚文博.  英語廣場. 2016(05)
[5]中美碩士學位論文的言據(jù)性研究[J]. 王淑雯.  當代外語研究. 2016(02)
[6]商務英語言據(jù)性的人際功能研究[J]. 張云玲.  外語學刊. 2016(01)
[7]漢語言據(jù)性的評價分析[J]. 杜海.  外語學刊. 2015(05)
[8]英文學術論文中的作者身份構建:言據(jù)性視角[J]. 楊林秀.  外語教學. 2015(02)
[9]二語學術寫作言據(jù)性資源使用的實證研究[J]. 徐昉,龔晶.  解放軍外國語學院學報. 2014(04)
[10]學術論文中動詞性據(jù)素使用情況的英漢對比研究[J]. 崔林,成曉光.  大連理工大學學報(社會科學版). 2014(02)

博士論文
[1]英語科研論文中的言據(jù)性[D]. 楊林秀.廈門大學 2009
[2]現(xiàn)代漢語傳信范疇研究[D]. 樊青杰.北京語言大學 2008
[3]英語疫情新聞中言據(jù)性語篇特征的系統(tǒng)功能研究[D]. 湯斌.復旦大學 2007
[4]言據(jù)性的系統(tǒng)功能研究[D]. 房紅梅.復旦大學 2005

碩士論文
[1]視角空間理論框架中的言據(jù)性現(xiàn)象研究[D]. 徐婷.南京師范大學 2008



本文編號：3354086