英語作為國際交流工具,在現(xiàn)代社會發(fā)展中起著越來越重要的作用,也是小學(xué)課程結(jié)構(gòu)中重要的課程。但是長期以來,英語口語教學(xué)都是薄弱環(huán)節(jié)。所以探索出新型的口語教學(xué)模式是廣大師生共同的需求。因此以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、輸入輸出理論和社會交互理論為基礎(chǔ)的交互式教學(xué)法應(yīng)運而生。所謂交互式教學(xué)法就是師生通過一定的情境,運用一定的技術(shù)和方法,有目的、有組織地運用雙向或多向信息傳遞的方式而相互交流、相互作用、相互促進形成的一種具有獨特性、創(chuàng)造性的教與學(xué)的實踐活動。因此交互式教學(xué)法有利于活躍課堂氣氛,提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并促進學(xué)生全面發(fā)展。本文共設(shè)三個研究問題:1.交互式教學(xué)法對農(nóng)村五年級小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)興趣有什么影響?2.交互式教學(xué)法對農(nóng)村五年級小學(xué)生的英語口語成績有什么影響?3.交互式教學(xué)法對農(nóng)村五年級小學(xué)生英語口語教學(xué)策略有什么影響?本研究以哈爾濱市方臺中心小學(xué)五年級48名學(xué)生為研究對象。在為期四個月的研究中,通過問卷調(diào)查、口語測試、訪談等方式對一個實驗班,一個控制班共兩個班的學(xué)生進行調(diào)查,獲得了相關(guān)數(shù)據(jù),并得出結(jié)論。最后,總結(jié)了本研究的不足和問題,并對未來的研究進行展望,以期待將交互式教學(xué)法更好地應(yīng)... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Ⅰ Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance and Purpose of the Study
    1.3 Research Hypothesis
        1.3.1 Interactive Teaching Method can Improve the Interest in Oral Englishof the Grade5 Students in the Rural Primary School
        1.3.2 Interactive Teaching Method Can Improve the English AcademicPerformance of the Grade5 Students in the Rural Primary School
    1.4 Basic Framework of this Thesis
Ⅱ Literature Review
    2.1 Research on Oral English Teaching
        2.1.1 Research Status of Oral English Teaching
        2.1.2 Research on Oral English Ability Test
    2.2 Research on Interactive Teaching Method
        2.2.1 Definition of Interactive Teaching Method
        2.2.2 Models of Interactive Teaching
    2.3 Research Status of Interactive Teaching Method
        2.3.1 Foreign Studies
        2.3.2 Domestic Studies
    2.4 Theoretical Basis of Interactive Teaching Method
        2.4.1 Constructivism Learning Theory
        2.4.2 Input-output Theory
        2.4.3 Social Interaction Theory
Ⅲ Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Textbook
    3.3 Research Subjects
    3.4 Research Methods
    3.5 Research Process
        3.5.1 Questionnaire Survey
        3.5.2 Implementation of the Oral English Test
        3.5.3 Interviews with Students at the End of the Experiment
        3.5.4 Implementation of Interactive Teaching Method in English Class
Ⅳ Results and Discussion
    4.1 Analysis and Discussion of Research Question One
        4.1.1 Analysis and Discussion of Questionnaire
        4.1.2 Analysis and Discussion of Interview
    4.2 Data Analysis and Discussion of Research Question Two
    4.3 Discussion of Research Question Three
        4.3.1 Create Oral English Study Group
        4.3.2 Strengthen Teacher-student Interaction and Cooperation
        4.3.3 Use Interactive Multimedia in Oral English Teaching
        4.3.4 Strengthen Listening Training
    4.4 Summary
Ⅴ Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Limitations and Prospects
References
Appendix Ⅰ Questionnaire on Oral English Learning
Appendix Ⅱ Oral Test in the first Stage of the Experiment
Appendix Ⅱ Oral Test in the Later Stage of the Experiment
Appendix Ⅳ Scoring Criteria for Oral English Tests
Appendix Ⅴ Results of Oral English Tests
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學(xué)英語口語教學(xué)的不足與應(yīng)對策略[J]. 胡曉亮.  校園英語. 2014(11)
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[3]高級英語交互式教學(xué)模式探究[J]. 趙景梅.  安徽科技學(xué)院學(xué)報. 2011(02)
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碩士論文
[1]交互式教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究[D]. 韓畫羽.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[2]農(nóng)村小學(xué)英語口語課程：現(xiàn)狀、問題及對策[D]. 韓竹.湖南大學(xué) 2016
[3]在交互式電子白板環(huán)境中激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的研究[D]. 張玲.天津師范大學(xué) 2015
[4]交互式教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張欣.山東師范大學(xué) 2013
[5]初中生英語口語能力培養(yǎng)策略研究[D]. 孫麗麗.天津師范大學(xué) 2010



本文編號：3225852