<正>作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè)對于我國的國民經(jīng)濟發(fā)展而言有著十分重要的作用。農(nóng)業(yè)有著廣義和狹義的分別。就狹義而言,農(nóng)業(yè)表示種植業(yè);就廣義來看,農(nóng)業(yè)不僅包括種植業(yè),同時還包括林業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)以及漁業(yè)。隨著全球化時代的到來,我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展也變得越來越現(xiàn)代化,國內(nèi)外農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的交流也逐漸增多。英語在世界范圍內(nèi)使用范圍最為廣泛,其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的國際交流合作中也得到廣泛使用,因而農(nóng)業(yè)英語也受到了社會的重視。作為人才培養(yǎng)的重要基地,一些高校也相繼開設(shè)了與農(nóng)業(yè)英語相關(guān)的課程,旨 

【文章來源】：中國食用菌. 2020,39(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建“互動式教學”的體系，有效提升教學效率
二、重視“聽說讀寫譯”的教學，幫學生打好基礎(chǔ)
三、運用“唱畫演玩做”的過程，與學生互動交流



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