系統(tǒng)功能語言學(xué)認(rèn)為,語言具有三大元功能,即概念功能、人際功能以及語篇功能。其中情態(tài)是體現(xiàn)人際功能的主要途徑。因此很多學(xué)者對情態(tài)做出了諸多研究,例如政治語篇中的情態(tài)研究、學(xué)術(shù)語篇中的情態(tài)分析等。在學(xué)術(shù)語篇中,對于情態(tài)的研究主要集中于摘要、正文、致謝等方面,而對于著作前言的情態(tài)研究卻很少,尤其是二語著作的前言。本文將對學(xué)術(shù)著作前言中的情態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析,試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)著作前言中的情態(tài)特征。前言,作為學(xué)術(shù)著作的一個重要部分,是指作者就自己的寫作意圖、寫作內(nèi)容等向讀者進(jìn)行的簡介,其主要目的是介紹和推薦自己的書,具有很強(qiáng)的對話性。因此,前言可以看作是一種情態(tài)資源豐富的文體。本研究采用韓禮德的情態(tài)系統(tǒng)理論為理論框架,在情態(tài)類型、情態(tài)取向和情態(tài)量值這三個變量中對學(xué)術(shù)著作前言的情態(tài)進(jìn)行分析。本研究運(yùn)用基于語料庫的分析方法,對學(xué)術(shù)著作前言中的情態(tài)進(jìn)行研究。本研究的語料選自語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域以母語為漢語的英語二語學(xué)術(shù)著作30部,及英語為母語的英語學(xué)術(shù)著作30部,時間設(shè)定在2000年至2015年之間。每部著作均由一位學(xué)者完成,且前言由該作者所著。本研究提取60部著作的前言部分,建立兩個小型語料庫。運(yùn)用定性與... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the study
        1.1.1 Research background
        1.1.2 Theoretical background
    1.2 Significance of the study
    1.3 Organization of the thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Previous studies on modality
        2.1.1 Modality study abroad
        2.1.2 Modality study at home
    2.2 Previous studies on preface
        2.2.1 Preface study abroad
        2.2.2 Preface study at home
    2.3 Theoretical framework
        2.3.1 Halliday’s viewpoint on modality
            2.3.1.1 Modality types
            2.3.1.2 Modality expressions
        2.3.2 Functional categories of modality system
            2.3.2.1 Modality orientations
            2.3.2.2 Modality values
Chapter Three Methodology
    3.1 Research questions
    3.2 Data collection and processing
    3.3 Data analysis
Chapter Four Analysis of Modality in Prefaces of L2 Academic Books
    4.1 Analysis of modality types in prefaces of L2 academic books
        4.1.1 Modalization
        4.1.2 Modulation
    4.2 Analysis of modality expressions in prefaces of L2 academic books
        4.2.1 Modal operators
        4.2.2 Modal adjuncts
        4.2.3 Metaphors of modality
        4.2.4 Expansion of predicators
    4.3 Analysis of modality orientations in prefaces of L2 academic books
    4.4 Analysis of modality values in prefaces of L2 academic books
    4.5 Summary
Chapter Five Similarities and Differences in Modality in Prefaces of L1 and L2 Academic Books
    5.1 Similarities and differences of modality system
    5.2 Similarities and differences in modality types
    5.3 Similarities and differences in modality orientations
    5.4 Similarities and differences in modality values
    5.5 Summary
Chapter Six Conclusion
    6.1 Research findings
    6.2 Implications
        6.2.1 Theoretical implications
        6.2.2 Practical implications
    6.3 Research limitations and suggestions for future research
References
AppendixⅠ:30 Academic Books by Native English Writers
AppendixⅡ:30 Academic Books by Chinese English Writers
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)識情態(tài)在政治話語中的認(rèn)知-功能研究[J]. 徐中意.  外語研究. 2017(06)
[2]基于語料庫的中外英語學(xué)術(shù)語篇情態(tài)動詞對比研究——以石油天然氣類實(shí)驗(yàn)性論文為例[J]. 何力,班穎超,王淑雯.  長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版). 2017(05)
[3]系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下的英漢情態(tài)對比研究——以政治新聞?wù)Z篇為例[J]. 任凱,王振華.  當(dāng)代外語研究. 2017(02)
[4]英語學(xué)術(shù)論文語篇作者—讀者互動模式的情態(tài)構(gòu)建[J]. 齊曦.  天津外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]中國學(xué)習(xí)者英語口頭敘事中的話語評價研究[J]. 許家金.  外語教學(xué)與研究. 2013(01)
[6]前言中模糊限制語的人際意義[J]. 唐藝菲.  南京社會科學(xué). 2007(02)
[7]英漢前言模糊限制語的對比研究[J]. 唐藝菲.  溫州大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(06)
[8]中英文前言中的禮貌對比研究[J]. 梅美蓮.  外語教學(xué). 2004(06)
[9]論英語的情態(tài)系統(tǒng)及其功能[J]. 李杰,鐘永平.  外語教學(xué). 2002(01)
[10]中西著作前言比較與分析[J]. 封文和.  西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2000(01)



本文編號：3179975