本文關(guān)鍵詞：2015年7月加拿大家庭涉外收養(yǎng)陪同口譯實踐報告，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文為一篇英漢互譯陪同口譯任務(wù)的實踐報告,所描述的口譯任務(wù)為筆者負責(zé)的2015年7月加拿大家庭到石家莊福利院收養(yǎng)孩子的涉外收養(yǎng)工作。筆者選取了工作六天時間中住宿安排、在河北省民政廳辦理收養(yǎng)登記、協(xié)商修改日期和在公證處進行公證等比較重要的事項作為案例分析對象,分析陪同口譯工作中出現(xiàn)的各種問題。報告的第一章、第二章為翻譯任務(wù)描述和翻譯過程。第三章案例分析是報告最重要的部分。為此,筆者在這一部分進行了重點的論述。本章共分為四個小節(jié),在每一節(jié)對應(yīng)每一個不同的問題。這些問題主要包括多種語言摻雜造成的聽力障礙、文化差異造成的誤解、多人發(fā)言造成的復(fù)雜情況和記憶力短暫的問題。針對這些問題討論相應(yīng)的翻譯策略及解決方案。通過對整個陪同過程的整理分析,在第四章進行了翻譯實踐總結(jié),希望對今后工作有所啟發(fā)。
【關(guān)鍵詞】：陪同口譯 涉外收養(yǎng) 案例分析 應(yīng)對策略
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 口譯任務(wù)描述9-11
• 1.1 任務(wù)背景9-10
• 1.2 任務(wù)性質(zhì)10
• 1.3 委托方要求10-11
• 第二章 口譯過程11-13
• 2.1 譯前準備11
• 2.2 口譯過程11-12
• 2.3 譯后事項12-13
• 第三章 案例分析13-25
• 3.1 多種語言摻雜造成的聽力障礙13-15
• 3.1.1 省略13-14
• 3.1.2 問詢、了解14-15
• 3.2 記憶力短暫15-17
• 3.2.1 提醒、終止發(fā)言，做筆記15-16
• 3.2.2 問詢、了解，做筆記16-17
• 3.3 文化差異造成的口譯困難17-22
• 3.3.1 直譯補充法17-19
• 3.3.2 意譯補充法19-20
• 3.3.3 解釋說明20-22
• 3.4 多人發(fā)言造成的復(fù)雜情況22-25
• 第四章 口譯實踐總結(jié)及對今后的啟發(fā)25-27
• 4.1 口譯實踐總結(jié)25-26
• 4.2 對今后工作的啟發(fā)26-27
• 參考文獻27-28
• 附錄一 陪同口譯原文及譯文28-45
• 附錄二 術(shù)語表45-47
• 致謝47

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本文編號：312641