語(yǔ)域（register）指語(yǔ)言隨使用的場(chǎng)合、語(yǔ)境的不同而區(qū)別使用的言語(yǔ)變體。不同于文體、體裁、修辭,它依賴于“情景語(yǔ)境”和“文化語(yǔ)境”而存在。語(yǔ)域的三個(gè)變量,即語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式、語(yǔ)旨,決定了語(yǔ)言意義的選擇,這些不同的語(yǔ)義選擇建構(gòu)了不同的語(yǔ)言特征。語(yǔ)域特征就是口語(yǔ)語(yǔ)域和筆語(yǔ)語(yǔ)域中出現(xiàn)頻次有顯著差異的語(yǔ)言現(xiàn)象。以往的研究發(fā)現(xiàn),盡管經(jīng)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)依然出現(xiàn)語(yǔ)言“不恰當(dāng)”或語(yǔ)域混用的問(wèn)題,他們的書(shū)面寫(xiě)作帶有明顯的口語(yǔ)語(yǔ)域特征。不少學(xué)者對(duì)此作了一些研究,但是從語(yǔ)域特征角度分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力問(wèn)題尚不多見(jiàn),在廣西壯族自治區(qū)背景下結(jié)合定性和定量研究方法的語(yǔ)域分析更是寥寥無(wú)幾。因此本研究探索在廣西地區(qū)背景下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作的語(yǔ)域特征,進(jìn)而調(diào)查英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與英語(yǔ)本族語(yǔ)者使用語(yǔ)域特征上存在的差異,最后試圖找出造成差異的原因。計(jì)算機(jī)科技和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展為定量分析語(yǔ)域特征提供了一種可操作的實(shí)證研究模式。本研究主要參考Chafe（1982）、Biber（1988）、文秋芳（2003,2009）、肖忠華和A.McEnery（2005）等的研究結(jié)果,采用語(yǔ)域特征的第一個(gè)... 

【文章來(lái)源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purposes
    1.3 Research Significance
    1.4 Layout of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Register Theory
        2.1.1 Definitions of Register
        2.1.2 Variables of Register
        2.1.3 Relationships among Register, Genre, Style and Rhetoric
    2.2 Register Features
        2.2.1 Definitions of Register Features
        2.2.2 Parameters in Measuring Register Features
    2.3 Dimensions of Register Features
    2.4 Previous Studies on Register and Register Features
        2.4.1 Foreign Studies on Register and Register Features
        2.4.2 Domestic Studies on Register and Register Features
    2.5 Critical Reflection
Chapter 3 Research Design
    3.1 Research Aims and Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods
    3.4 Research Instruments
        3.4.1 Corpora
        3.4.2 Questionnaire
        3.4.3 Interview
    3.5 Parameters and Measurements
    3.6 Research Procedures
        3.6.1 Research Procedures on Corpora
        3.6.2 Research Procedures on Questionnaire and Interview
Chapter 4 Results and Discussion
    4.1 The Subject's Written Register Features
        4.1.1 Corpora Data Analysis
        4.1.2 Discussion
    4.2 Differences in terms of Register Features between the English Majors and NativeSpeakers
        4.2.1 Comparative Analysis
        4.2.2 Discussion
    4.3 Major Reasons for the Differences
        4.3.1 Data Analysis
        4.3.2 Discussion
    4.4 Summary
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Summary of the Study
    5.2 Major Findings
    5.3 Implications
    5.4 Limitations of the Study
    5.5 Suggestions for Further Studies
Bibliography
Appendix Ⅰ Student's Questionnaire
Appendix Ⅱ Teacher's Questionnaire
Appendix Ⅲ Teacher's Interview
Appendix Ⅳ Sampled Text Codes and Topics from LOCNESS
Appendix Ⅴ Results of Item Analysis
Appendix Ⅵ Results of Validity Test
Appendix Ⅶ Results of Reliability Test
Appendix Ⅷ Results of Comparative Analysis
Papers Published During the Study for M.A. Degree


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]口語(yǔ)能力描述語(yǔ)的語(yǔ)體分析:基于中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的研究[J]. 揭薇,金艷.  外語(yǔ)界. 2017(02)
[2]二語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)位論文中的口語(yǔ)化傾向[J]. 王麗,王楠.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2017(02)
[3]研究生英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文語(yǔ)體特征多維度對(duì)比分析[J]. 黃瑩.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(07)
[4]語(yǔ)體變異模式的多維度分析[J]. 道格拉斯·比伯,蘇珊·康拉德,趙雪,胡正艷,路越.  當(dāng)代修辭學(xué). 2016(01)
[5]系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)域思想流變[J]. 高生文,何偉.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2015(03)
[6]基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)域特征多維分析[J]. 江進(jìn)林,許家金.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2015(02)
[7]英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐多元人才觀面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J]. 文秋芳.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2014(01)
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[10]英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)論文之摘要正式度教學(xué)研究[J]. 馮宗祥,強(qiáng)華,張睿.  學(xué)術(shù)探索. 2012(08)



本文編號(hào)：3098206