特朗普就職演說三個同傳譯本的評價資源對比分析
發(fā)布時間:2021-03-21 01:59
政治演講是政治家用以闡明立場、宣傳主張、影響民眾的手段。在國內(nèi)外的政治活動中,它都發(fā)揮著重要作用。但是,在對政治演講進行口譯時,重現(xiàn)其中的人際意義固然重要,卻也因受不同文化背景、表達習慣及其他干擾因素的影響而充滿挑戰(zhàn)。評價理論是系統(tǒng)功能語言學的發(fā)展和延伸,是實現(xiàn)人際意義、進行話語分析的重要手段。它自建立以來,就廣為國內(nèi)外學者所關(guān)注。評價系統(tǒng)包括態(tài)度、介入和級差三個子系統(tǒng)。態(tài)度系統(tǒng)關(guān)注人們的情感表達,對他人及其行為的評價和對事物的鑒賞。介入系統(tǒng)則關(guān)注態(tài)度的來源和話語的多聲性。級差系統(tǒng)則被用作對不同評價資源進行分級。評價理論是人際意義在語義學層面上的表達,因而適合被用作對不同同傳譯本人際意義實現(xiàn)情況的對比研究。本文選取了特朗普的就職演說及其三個同傳譯本進行對比研究。所選譯本分別來自鳳凰資訊、臺灣民視和中國日報雙語新聞公眾號。本文對不同文本中的評價資源分布進行了定量分析,同時對具體例句中人際意義實現(xiàn)或重現(xiàn)進行了定性分析。研究發(fā)現(xiàn),特朗普就職演說中態(tài)度資源豐富,尤以鑒賞資源居多。而介入資源和級差資源類型較為單一。絕大多數(shù)資源為單聲資源,而級差資源以語勢上升資源居多。特朗普用這些評價資源宣傳其“...
【文章來源】:華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
Abstract
摘要
1.Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Significance
2.Literature Review
2.1 Theoretical Basis
2.2 Previous Research on Discourse Analysis from the Perspective of Appraisal Theory
2.3 Previous Research on the Application of Appraisal Theory in Translation Studies
2.4 Summary
3.Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Methods
4.Results and Discussion
4.1 Analysis of Attitude Resources in the Source and Target Texts
4.2 Analysis of Engagement Resources in the Source and Target Texts
4.3 Analysis of Graduation Resource in the Source and Target Texts
5.Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Implications
5.3 Limitations
References
Acknowledgements
本文編號:3092097
【文章來源】:華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
Abstract
摘要
1.Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Significance
2.Literature Review
2.1 Theoretical Basis
2.2 Previous Research on Discourse Analysis from the Perspective of Appraisal Theory
2.3 Previous Research on the Application of Appraisal Theory in Translation Studies
2.4 Summary
3.Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Methods
4.Results and Discussion
4.1 Analysis of Attitude Resources in the Source and Target Texts
4.2 Analysis of Engagement Resources in the Source and Target Texts
4.3 Analysis of Graduation Resource in the Source and Target Texts
5.Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Implications
5.3 Limitations
References
Acknowledgements
本文編號:3092097
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