英語閱讀在英語學(xué)習(xí)過程中的地位舉足輕重,既是英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)掌握的一項(xiàng)基本技能,也是一種不可或缺的語言信息輸入方式。而運(yùn)用閱讀策略不僅是提高學(xué)生英語閱讀成績和閱讀能力的重要途徑,同時(shí)還有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。因此,教導(dǎo)學(xué)生掌握并科學(xué)的運(yùn)用閱讀策略就顯得非常重要。本文以O(shè)’Malley、Chamot、Wilbert的閱讀策略分類理論以及Oxford（1990）的語言學(xué)習(xí)策略量表（SILL）理論為基礎(chǔ),選取浙江省杭州市某高中的高二學(xué)生作為研究對(duì)象,綜合使用調(diào)查問卷法、閱讀測試以及訪談法對(duì)研究對(duì)象英語閱讀策略的總體運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。本研究主要聚焦于以下兩個(gè)研究問題:（1）高中生在英語閱讀過程中對(duì)英語閱讀策略的整體運(yùn)用情況如何?（2）英語閱讀策略對(duì)高中生的英語閱讀成績會(huì)產(chǎn)生哪些影響?研究結(jié)果表明:（1）高中生對(duì)于四種閱讀策略的整體運(yùn)用水平一般且運(yùn)用頻率較低。按照運(yùn)用頻率從高到低的順序排列,依次為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、社會(huì)情感策略、資源策略。（2）四種閱讀策略的運(yùn)用情況與學(xué)生的英語閱讀測試成績成正相關(guān),但基本處于弱相關(guān)的水平,只有元認(rèn)知策略達(dá)到了中度相關(guān)水平。此外,高... 

【文章來源】：吉林外國語大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

認(rèn)知策略調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分布圖

吉林外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文20Q37902.731.020有時(shí)運(yùn)用Q38903.311.065有時(shí)運(yùn)用Q39903.030.985有時(shí)運(yùn)用Q40902.180.895很少運(yùn)用圖4-2元認(rèn)知策略調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分布圖通過以上元認(rèn)知策略維度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，學(xué)生運(yùn)用該策略的頻率平均分值處在2.09-4.12之間，18個(gè)問題中有13個(gè)問題的元認(rèn)知維度策略運(yùn)用頻率在2.5以上，表明學(xué)生的元認(rèn)知策略處于中等水平，見表4-2。為了對(duì)元認(rèn)知策略維度各題項(xiàng)的運(yùn)用頻率有更直觀的了解，繪制了調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分布圖，見圖4-2。由圖4-2可知，問題36（我能夠針對(duì)文章的某些觀點(diǎn)提出自己的看法，并非完全接受）得分最高，平均分值為4.12，排在第一位。排在第二位的是問題35（我能夠運(yùn)用略讀、找讀、跳讀等不同的技巧理解文章的重要信息），平均分值為4.01。隨后排在第三位的是問題33，平均分值為3.82。得分最低的是問題23（我有自己的英語閱讀計(jì)劃），平均分值為2.09。圖4-2的情況說明學(xué)生能夠在閱讀文章時(shí)帶著自己的見解和判斷去讀文章，學(xué)生還能夠選擇適合自己的閱讀方法去做閱讀練習(xí)。這說明學(xué)生在選擇合適的閱讀方法方面做的不錯(cuò)。但是，學(xué)生對(duì)自身的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃卻沒有明確的安排。原因在于，

吉林外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文21學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)處于盲目的狀態(tài)，沒有明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃計(jì)劃的能力很薄弱，在對(duì)于時(shí)間的規(guī)劃和監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成度方面無從下手。其次，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)差強(qiáng)人意，對(duì)老師的依賴性強(qiáng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，進(jìn)行英語閱讀只是為了完成老師布置的任務(wù)。4.1.3社會(huì)情感策略的運(yùn)用現(xiàn)狀表4-3調(diào)查問卷社會(huì)情感策略維度問題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果問題N均值標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)應(yīng)的運(yùn)用頻率Q41903.410.904有時(shí)運(yùn)用Q42902.120.815很少運(yùn)用Q43901.940.875很少運(yùn)用Q44902.711.324有時(shí)運(yùn)用Q45903.681.126經(jīng)常運(yùn)用Q46902.971.021有時(shí)運(yùn)用圖4-3社會(huì)情感策略調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分布圖在社會(huì)情感策略維度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，詳見表4-3，學(xué)生運(yùn)用社會(huì)情感策略的頻率平均分值處在1.94-3.68之間，6個(gè)問題中有4個(gè)問題的社會(huì)情感維度策略運(yùn)用頻率在2.5以上，表明學(xué)生的社會(huì)情感策略處于中等水平。依據(jù)表4-3中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制社會(huì)情感策略調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分布圖，詳見圖4-3。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3068455