《普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出語(yǔ)法教學(xué)是外語(yǔ)教學(xué)的重要和必要組成部分。綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力是外語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo),語(yǔ)法和語(yǔ)用能力是學(xué)生交際能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵因素,語(yǔ)法能力的培養(yǎng)取決于語(yǔ)法教學(xué)。因此,無(wú)論是從《普通高中英語(yǔ)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的教學(xué)目標(biāo)還是從語(yǔ)法教學(xué)的功能和目的出發(fā),外語(yǔ)教學(xué)都重視語(yǔ)法教學(xué)。然而,語(yǔ)法教學(xué)有許多方面需要弄清楚,許多問(wèn)題需要回答,許多難題需要解決。本研究以萬(wàn)州區(qū)某中學(xué)校高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)為研究對(duì)象,以英語(yǔ)語(yǔ)法課堂為基礎(chǔ),采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察與訪談方式收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,探究當(dāng)前高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀,探索高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)存在的問(wèn)題以及原因,并在此基礎(chǔ)上提出高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的建議。本研究首先隨機(jī)抽取該中學(xué)330名高中學(xué)生為研究對(duì)象,展開問(wèn)卷調(diào)查,并通過(guò)SPSS25和WPS對(duì)所采集有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析;其次,分別在高一高二高三年級(jí)各抽取2名英語(yǔ)教師進(jìn)行訪談,了解高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生問(wèn)卷遺留的相關(guān)問(wèn)題;隨后,對(duì)這6名教師的語(yǔ)法課堂進(jìn)行課堂觀察并做好相關(guān)記錄,以期得到更真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。研究主要圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題展開:1)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)... 

【文章來(lái)源】：重慶三峽學(xué)院重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究目的
    第三節(jié) 研究意義
        一 理論意義
        二 實(shí)踐意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 概念界定
        一 語(yǔ)法的概念
        二 語(yǔ)法教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)模式
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究趨勢(shì)
        一 國(guó)外外語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究回顧
        二 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究回顧
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
第三章 研究設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 調(diào)查研究目的
    第二節(jié) 調(diào)查研究對(duì)象
    第三節(jié) 調(diào)查研究?jī)?nèi)容
        一 高中英語(yǔ)語(yǔ)法課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
        二 高中英語(yǔ)語(yǔ)法課教學(xué)現(xiàn)狀成因
        三 高中英語(yǔ)語(yǔ)法課存在問(wèn)題擬解決措施
    第四節(jié) 調(diào)查研究工具
        一 文獻(xiàn)研究法
        二 問(wèn)卷調(diào)查法
        三 訪談法
        四 課堂觀察法
    第五節(jié) 研究思路
第四章 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析
    第一節(jié) 學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果及分析
        一 學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
        二 學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)的情況和對(duì)教師語(yǔ)法教學(xué)的評(píng)價(jià)
        三 外語(yǔ)教學(xué)法在語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用情況
    第二節(jié) 教師訪談結(jié)果及分析
    第三節(jié) 課堂觀察結(jié)果及分析
第五章 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)存在的問(wèn)題及原因分析
    第一節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)中存在的問(wèn)題
        一 學(xué)生存在的問(wèn)題
        二 教師存在的問(wèn)題
    第二節(jié) 原因分析
        一 學(xué)生存在問(wèn)題原因分析
        二 教師存在問(wèn)題原因分析
第六章 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)提升的建議
    第一節(jié) 提高學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)效率的對(duì)策
        一 結(jié)合語(yǔ)境學(xué)習(xí)語(yǔ)法
        二 訓(xùn)練英語(yǔ)情景創(chuàng)設(shè)能力
    第二節(jié) 關(guān)于教師英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的建議
        一 英語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)以實(shí)用性為主
        二 采用靈活多變的語(yǔ)法教學(xué)方法
第七章 結(jié)論
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1
    附錄2
    附錄3
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文與研究成果
致謝



本文編號(hào)：3048356