閱讀教學(xué)是初中英語教學(xué)的重要組成部分。提高學(xué)生的閱讀能力對學(xué)生語言能力的發(fā)展和英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成具有重要的作用。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）》的規(guī)定,英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的重要途徑。然而,英語閱讀一直是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的障礙。國內(nèi)外關(guān)于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的研究表明,將核心素養(yǎng)融入課堂活動更有利于學(xué)生的語言學(xué)習(xí)�；谶@一現(xiàn)狀,研究者選擇在英語學(xué)科核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下,對初中英語閱讀教學(xué)效果進行了調(diào)查研究。本文以課堂觀察法、問卷調(diào)查法為基礎(chǔ),輔以個別訪談和測試。研究問題如下:1、教師如何在英語閱讀教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)?2、基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求,當(dāng)前初中英語閱讀教學(xué)中存在哪些問題?3、英語學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)效果如何?基于以上問題,來自登封市某三所中學(xué)九年級的283名學(xué)生以及6名英語教師參與了此次調(diào)查。數(shù)據(jù)采用SPSS統(tǒng)計軟件進行分析,采用定量與定性相結(jié)合的研究方法。通過對收集的有效數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論。首先,在閱讀課上,教師注重語言知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。但對英語學(xué)科核心素養(yǎng)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)能力、文化意識和思維品質(zhì)卻鮮有關(guān)注。第二,目前... 

【文章來源】：渤海大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the study
    1.2 Purpose and significance of the study
    1.3 The overall structure of the thesis
Chapter Two Literature review
    2.1 Definitions of English core competencies
        2.1.1 Core competency
        2.1.2 English core competencies
    2.2 Reading and Reading Teaching
        2.2.1 Definition of Reading
        2.2.2 Definition of Reading Teaching
    2.3 Theoretical basis of English reading teaching based on English core competencies
        2.3.1 Whole-person theory
        2.3.2 Schema theory
    2.4 Studies on English core competencies abroad and at home
        2.4.1 Studies on English core competencies abroad
        2.4.2 Studies on English core competencies at home
    2.5 Studies on English Reading Teaching abroad and at home
        2.5.1 Studies on English reading teaching abroad
        2.5.2 Studies on English reading teaching at home
    2.6 Summary
Chapter Three Research methodology and methods
    3.1 Research questions
    3.2 Research participants
    3.3 Research instruments
        3.3.1 Classroom Observation
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interview
        3.3.4 Test
    3.4 Research procedure
        3.4.1 Research overview
        3.4.2 Observing30 lessons
        3.4.3 Questionnaires to students
        3.4.4 Interviewing teachers
        3.4.5 Conducting test on students
    3.5 Data collection and data analysis
Chapter Four Data analysis and discussion
    4.1 Results and analysis of requirements of English core competencies reflected in theEnglish reading teaching
    4.2 Results and analysis of shortcomings of current English reading teaching in thejunior high school
    4.3 Results and analysis of the effect of English reading teaching in junior high schoolunder the guidance of English core competencies
    4.4 Discussion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Solutions and pedagogical implications
    5.3 Limitations
    5.4 Suggestions for future research
References
Appendix Ⅰ English Reading ClassroomObservation Scale in Junior high school
Appendix Ⅱ Questionnaire on the currentsituation of English reading teaching in juniorhigh schools
Appendix Ⅲ Interview Outline （Chinese andEnglish Version）
Appendix Ⅳ Questionnaire on the currentlevel of Students’ English Core Competenciesin Junior High Schools
Appendix Ⅴ Test on the Senior EnglishEntrance Examination Paper of ZhengzhouCity
Acknowledgements
The list of the research papers published bythe author


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學(xué)策略[J]. 楊秀艷.  教育與教學(xué)研究. 2019(05)
[2]培養(yǎng)初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑研究[J]. 王莉.  課程教育研究. 2019(19)
[3]如何在初中英語閱讀教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)[J]. 鄭淑珍.  課程教育研究. 2019(03)
[4]淺析如何應(yīng)用語境線索,提高高中英語閱讀質(zhì)量[J]. 馬海青.  中國校外教育. 2018(32)
[5]基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)分析[J]. 劉金鳳.  教育教學(xué)論壇. 2018(34)
[6]語篇分析與國內(nèi)英語閱讀教學(xué)研究綜述[J]. 鐘瑩倩,張智義.  英語教師. 2018(03)
[7]基于語境理論下的初中英語閱讀教學(xué)研究[J]. 蔣美娟.  教育現(xiàn)代化. 2017(38)
[8]基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)英語課程與教學(xué)中減負(fù)之實現(xiàn)[J]. 邵曉霞,王菁.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(06)
[9]英語學(xué)科核心素養(yǎng)及其測評[J]. 程曉堂.  中國考試. 2017(05)
[10]關(guān)于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的幾點思考[J]. 束定芳.  山東外語教學(xué). 2017(02)

碩士論文
[1]學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究[D]. 李杰.魯東大學(xué) 2018
[2]語篇分析理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張群.中國海洋大學(xué) 2013



本文編號：3048268