閱讀能力在英語語言能力中具有非常重要的地位,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力有利于學(xué)生的寫作能力和交際能力的發(fā)展。同時(shí)學(xué)生閱讀能力的提高有利于促進(jìn)學(xué)生語言能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。然而,傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)方法單一,教師基本采用語法翻譯法進(jìn)行閱讀教學(xué),在以教師為主導(dǎo)的英語閱讀教學(xué)中,教師過多關(guān)注基本知識(shí)和分?jǐn)?shù)而忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。這些原因?qū)е轮袑W(xué)生在英語閱讀學(xué)習(xí)中出現(xiàn)以下問題:首先,很多學(xué)生對(duì)英語閱讀不感興趣,缺乏英語閱讀的動(dòng)機(jī);其次,很多學(xué)生沒有得到閱讀策略的有效指導(dǎo),沒有形成自主學(xué)習(xí)英語的方法。最后,由于很多學(xué)生對(duì)英語失去興趣,他們的閱讀效果測(cè)試也往往不理想。本論文研究問題式教學(xué)法如何在英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用。問題式教學(xué)法是以問題為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在問題式教學(xué)法的應(yīng)用中,教師是指導(dǎo)者和促進(jìn)者,學(xué)生在真實(shí)的情境中思考、分析和討論問題。本論文圍繞以下三個(gè)問題以行動(dòng)研究方略對(duì)問題式教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入調(diào)研與分析:1.初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀如何?2.如何將問題教學(xué)法應(yīng)用到初中英語閱讀教學(xué)中?3.問題教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)學(xué)生的英語閱讀有什么影響?本研究過程主要包括為期三個(gè)月的兩輪... 

【文章來源】：合肥師范學(xué)院安徽省

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter1 Introduction
    1.1 Background of the Research
    1.2 Purpose of the Research
    1.3 Significance of the Research
    1.4 Overall Structure of the Thesis
Chapter2 Literature Review
    2.1 Previous Studies on English Reading
    2.2 Previous Studies on PBT in English Reading Teaching
Chapter3 Theoretical Bases
    3.1 Problem-based Teaching Method
    3.2 Relevant Theories
        3.2.1 Constructivism Theory
        3.2.2 Humanism Theory
Chapter4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Subjects
    4.3 Research Instruments
        4.3.1 Questionnaire
        4.3.2 Interview
        4.3.3 Pretests and Post-tests
    4.4 Research Methodology
    4.5 Research Process
    4.6 Procedure of Data Collection and Analysis
    4.7 Implementation of the Action Research
        4.7.1 The First Round of the Action Research
        4.7.2 The Second Round of the Action Research
Chapter5 Results and Discussion
    5.1 Results and Discussion of Questionnaire
    5.2 Results and Discussion of Tests
Chapter6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Pedagogical Implication
    6.3 Limitations and Suggestions
Bibliography
Appendix
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于問題式學(xué)習(xí)法提升小學(xué)生英語閱讀能力的研究[J]. 王琴.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育). 2015(01)
[2]探討高中英語閱讀教學(xué)的重要性及策略[J]. 閆曉英.  中國校外教育. 2012(28)
[3]問題教學(xué)法與探究教學(xué)法比較分析[J]. 崔友興,蔡林,陳瑞君.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2011(08)
[4]英語閱讀的重要性及其教學(xué)策略[J]. 徐躍.  海外英語. 2010(06)
[5]PBL教學(xué)法在我國醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用及存在問題[J]. 崔曉陽,李益,廖虎,趙振剛,李佳兵,萬學(xué)紅.  醫(yī)學(xué)教育探索. 2010(04)
[6]論問題式學(xué)習(xí)在外語教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫志農(nóng),仇旭.  安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(06)
[7]淺談?dòng)⒄Z閱讀教學(xué)中運(yùn)用閱讀策略的重要性[J]. 楊先平.  揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[8]談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的問題教學(xué)法[J]. 陳幼美.  基礎(chǔ)教育研究. 2005(10)
[9]行動(dòng)研究:概述、理據(jù)及應(yīng)用[J]. 李炯英.  四川外語學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(06)
[10]羅杰斯的人本主義教育思想探索[J]. 曾德琪.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(01)

碩士論文
[1]問題導(dǎo)向法在初中英語閱讀教學(xué)中的行動(dòng)研究[D]. 陳璇.沈陽師范大學(xué) 2019
[2]問題教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李俊.河北師范大學(xué) 2019
[3]英語學(xué)科核心素養(yǎng)下中職生語言能力培養(yǎng)行動(dòng)研究[D]. 涂曉蘭.合肥師范學(xué)院 2019
[4]“基于問題的學(xué)習(xí)方法”在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究[D]. 胡娟.杭州師范大學(xué) 2019
[5]基于問題的教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 馮雯.天水師范學(xué)院 2018
[6]基于問題教學(xué)法的初中英語閱讀教學(xué)[D]. 許端端.福建師范大學(xué) 2017
[7]問題式教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王鑫.河北師范大學(xué) 2016
[8]問題式教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 柴文濤.山西師范大學(xué) 2016
[9]問題導(dǎo)向模式在音樂專業(yè)大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 溫曉芳.山西師范大學(xué) 2015
[10]基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王威.遼寧師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2999140